师德师风教育心得(五)今年暑期通过学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育部长周济同志的文章《爱与责任---师德之魂》、杨兰娟等老师的先进事迹，教育政策法规，《中小学老师职业道德法律规范》，以及观看《奠基中国》电视片，并进行心理健康教育专题学习与讨论，使我收获很大、体会深刻。 师德师风教育活动不但是实现 三个代表 重要思想的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证,进一步提高了加强行风建设的自觉性。师德师风所包含的内容，自古就是 教书育人，为人师表 。但 育人 随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育 有理想、有道德、有文化、有纪律 的四有新人。要求老师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给学生制造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术和先进的教学理念。 为此，我觉得我们学校在师德建设方面，可以从以下几个方面不间断地、长期地组织学习，加强实践，以进一步提高自己的师德水平。 一、在学习活动中提高师德认识。 学习是修养的前提。学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。中国古代思想家也早就提出， 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之 ，这里的学、问、思、辩是 行 的前提，只有通过学习思考，草能提高辨别是非善恶的能力，才能使修养不迷失方向。为提高老师的师德意识，引导老师自觉抵制市场经济的负面影响，帮助老师树立正确的人生观、价值观和世界观，可以组织老师开展多种形式的学习活动。 1、学习政策、法规、增强法制意识，法律规范教育行为。 我国的《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德法律规范》等一系列教育法规、政策的颁布，进一步以法律的形式法律规范了学校的办学行为，法律规范了老师的从教行为，为我们加强老师职业道德建设提供了法律依据和政策准绳。我们常常要仔细学习，使大家作到知法、懂法，然后才能守法、执法。不仅让老师明确自己的权利，还要让老师明确自己应履行的义务，使老师增强法制意识，树立依法执教的观念。 2、学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准。 人们的意识和观念决定着人们的行为取向。 有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为，教育实践。 没有教育观念的改变，即使是实行了一些措施、做法，那么，其师德的表现行...
