师德师风的心得体会(六)师德是社会公德的一个组成部分，它是符合老师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜亮的时代特征 不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待老师形象，清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。 通过本次学习 增强服务意识，转变工作作风，办人民满意的教育 的活动，使我认识到：它要求我们每位老师 教学好、服务好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意 的目标。活动的重点是：弘扬 一种精神 ：深化贯彻领悟 忠于使命、敢于担当、不畏艰难、创新争先 的时代内涵，要求我们勇敢面对教育进展中遇到的困难和矛盾，以转变干部老师的作风为抓手，坚持 仔细扎实、务实创新 的工作原则，解放思想、更新观念、破解难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。活动要求树立 两个形象 ：一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。 在学习的过程中，要求我们每一位老师加强师德师风学习，要热爱学校，心系学校，从学校的大局出发，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装干净大方、语言文明亲切、行为标准法律规范，以良好的师表形象服务学生和家长。二是树立关爱学生、真情为生的形象，做服务学生和家长的表率。 我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长服务，从教育教学和生活两个方面帮助他们解决实际问题。活动要求突出 三项重点 ：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增强工作主动性，树立以人为本、服务至上的管理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研管理业务，做到以身作则，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和气对待每一位学生，热情、耐心与每一位家长沟通，做到事不分大小，为学生和家长提供周到服务，真心实意为学生进展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合老师教育学生，管理学生，为学生做好生活服务，更好地为学校的教育教学服务。本次活动要求解决 四个突出问题 ：一...
