年第一学期小学数学科组计划 XX--XX 年第一学期小学数学科组计划 一、指导思想 本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导，以学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进老师专业进展，提高课堂教学设计的有效性讨论和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题讨论为讨论方式，以新老师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 二、中心工作 1、抓好教学常规工作。 抓好教学计划（以表格的形式排列出各个单元的知识点）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）布置作业（各个集备组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学生的成绩。 2、老师培训。 充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学科教学的连贯性与系统性，帮助老师了解各年级的新课程标准对各年级的要求，使得老师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。 3、集备工作，充分利用天河部落的平台。 老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和沟通，集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，在共享收集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。 4、教研活动专题化。 结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比”活动，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进行。 理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师收集更多的学习资料。 科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。 5、师徒结对子。 为使新老师的教学能力得到进一步提高，帮助青年老师更快的掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进行业务沟通，互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课，课后及时与上课老师沟通，并及时撰写上传听课反思。 6、建立科组资源。 每位老师把自己收集到的学习资料，写的教案、教学反思、论文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中，进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、沟通和学习，做到资源共享。 7、学生学习讨论。 加强学困生讨论，为讨论学生学习建立丰富的资料，尤其是青年老师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材每个年级针对每一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，集备组长负责...
