幼儿园中班《十个印第安人》教案 活动目标： 1 . 能用肢体动作表现节奏。 2 . 学习为歌曲《十个印第安人》伴奏。 3 . 通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 4 . 通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力。 活动准备： 音乐 CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰 活动过程： 一、情境感应 1．谈话导入 师：今日我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐 CD）二、看图识谱 1．师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。 2．师出示图谱：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×－－－，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。 3．老师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。 二、乐器演奏 1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。 老师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。 2．幼儿看图谱演奏乐器，老师纠正幼儿的错误。 三、听音合奏 1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。 师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。 2．收拾整理乐器结束活动。 活动反思： 活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平常积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了**，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很兴奋。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好
