幼儿园我的老师像妈妈教案 篇一 活动目的： 1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。 2.喜爱欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 活动准备： 儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。 活动过程： 1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。 2.组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。 3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？ 4．幼儿学习儿歌，鼓舞幼儿大胆地朗诵。 5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。 6．自由结束活动。 活动反思： 儿歌是小班幼儿喜爱的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点： 1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。 2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。 3.老师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但老师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。 篇二 【活动目标】 ① 喜爱音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。 ② 理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。 【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。 【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。 【活动过程】 一、歌曲欣赏，自然导入 老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。 由老师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。 二、了解歌曲内容，识记歌词。 ① 老师再次示范唱，(教案出自：屈老师教案网)幼儿认真听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容) ② 老师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗? 幼：老师像妈妈 师：小朋友热爱老师吗? 幼：热爱 师：老师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画…… ③ 再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进行...
