第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三生教育心得体会王元海我校开展了“三生训练”，加强生命意识的训练。通过“三生训练”的学习，作为一名老师，让我懂得了“三生训练”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命训练”、“生活训练”、“生存训练”。让每一位训练工和同学“熟悉生命、敬重生命、珍爱生命、关怀自己和家人。”也懂得了“三生训练”要着眼于同学的健康成长、成人、成才，着力开启同学心智、培育同学的创新精神和实践力量，提高健康水平、培育同学的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进同学全面进展，与素养训练的基本要求一脉相承。如今，很多同学的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的喜爱，敬重第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制与珍惜，生命是一个过程，一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；面对灾难，要顽强英勇，团结互助；在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，呈现生命的意识，呈现生命的光辉。在学习过程中，我们开展了“三生训练”手抄报，在班级中展现，让同学对“三生训练”熟悉得更全面，更深化。同时，在上语文课时，我也把“三生训练”贯穿到教学中。如，在上《伤仲永》一课时，讲以了人要会学习、会生存。随着社会经济的进展，人们生活水平有了提高，对待学习态度也不同了，家长和同学都不重视后天的训练，不懂如何生存。其实，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新的被新事物所代替，因此要懂得后天的训练。第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制生命需要彼此敬重，人类来自大自然，是大自然进化的结果。我们的生命都孕育于大自然界，衣、食、住、行都离不开大自然。在上《斑羚飞渡》一课时，让同学从图片中感受到一群生性温存的斑羚，被人类逼上了难过崖，面临种群灭亡的时候，做出了令人震动的飞跃。人类为了私利，不惜破坏生态，肆意乱杀，作为人类一份子，在震动的同时，你不能想到什么，从而引出思索：我们该如何对待生命、生存。从而训练同学，我们对大自然要抱有感谢之情，人与自然、人与环境产生了深深的冲突时，要学会和谐相处，相互依存，建设一个生态环境。总之，通过深化学习“三生训练”，有利于让同学树立正确人生观、珍视生命、善待生命；懂得如何生存，爱护环境，提高各种力量；也有利于在生活过程中，获得生活体验。只有通过“三生训练”，才能正确引导同学珍爱生命，学地生存，享受生活。
