第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一线教师读后感张秀琴拿到管老师的这本最新力作《一线老师》突然有种亲切感，于是有了一口气读完的冲动。书真的如其名，记录了管老师作为一名底层的一线老师，每天大量付出，却不为人知的部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应当是我们每个一线老师在自己的训练、教学中曾经或正在或将来可能遇到的一系列问题，诸如同学作业、课堂纪律、班级管理、育人，考试复习及教学反思等方方面面可能消失的问题，同时管老师以自己的才智，以一个探究者的精神记录了自己解决这些问题的良策。在这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线老师的困惑与迷茫，劳碌与艰辛，却又欢乐地工作着。站在一线老师的角度说出了每一位工作在平第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制凡岗位上的一线老师的心声，同时为我们在教学方法、管理策略上作了很好的引领。我特殊观赏管老师的“一线作业学”，没有高深、虚脱的理论，没有枯燥乏味的说教，有的是他平淡朴实的语言，急躁详尽地叙事，句句恳切，特殊有说服力。当他发觉班级里个别同学写字潦草时他怎样说的：“我曾做过一个试验，一篇同学作文要两个同学抄写，一个抄写得很洁净、清晰，一个抄写得马虎、潦草，送到几个老师那儿去批改，当然，限时两分钟，因为高考作文，老师批阅的时间不会超过两分钟。结果，你猜，相差多少分？”“10分”“28分！”“为什么会相差这么大呢？老师也是人，他也受各种因素的影响。比如，一般来说，老师印象里是这样的，字迹洁净、干净的同学学习总是不错的。字迹潦草、马虎的，学习肯定不怎么样。”“好好写字。把字写美，那要水平。把字写洁净，人人可以做到，不就是多花几分钟吗？你以为写快一点，能快出多少时间？习惯洁净、干第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制净了，速度并不慢。”合情入理的一番话，让孩子们听得心服口服。从管老师的“一线作业学”我得到启示：我发觉自己在处理这方面的工作还缺乏足够的恒心和毅力，更缺乏足够的训练才智。教学本身就不是一蹴而就的事，除了自己在平常教学中缺少一份急躁，我更应当提升自己的专业素养，培育自己的教学才智。曾出名人讲过：态度打算一切。而良好的态度也是需要培育的，学校生正是建立良好同学习惯，培育良好的人生态度的时期，我们做老师的应当多些急躁，除些之外，更应当像管老师那样擅长抓住一切训练的契机，多用才智，多多开展深化细致的思想工作，把工作做实，做细。再次回味这本书，我不得不发自内心地佩服管老师心思是如此的细腻，我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中隐蔽着大才智、高校问。在今后的教学之路上，我也将会学着管老师那样以一颗平和、才智的心，用第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一种持之以恒的态度把小事做好、做实。(.9xwang.com)信任我肯定也能像管老师那样享受到同学、享受到一线教学所带给自己的幸福和欢乐。管老师在书中说过这要一段话：“擅长激励的老师，能够焕发同学潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清亮的泉涌；能够点燃起同学内在的精神火种，于逆境中获得超越的士气和力气；能够给同学心中镌刻入奔腾的蓝图，于失败中想见胜利的喜悦和美妙。”可见，激励在教学中的作用是不行忽视的。在课堂教学中，我们应结合少年儿童的认知规律，爱好爱好；依据少年儿童乐于鼓舞、表扬，厌恶批判、指责的特点，在训练教学过程中从多方面、多角度激励同学，唤起同学的求知欲，激发同学学习的热忱，使同学能自觉地、能动地依据个人的特长和进展优势去努力，让自己得到全面、和谐、充分的进展。莎士比亚说：“我们得到的赞美就是我们的薪水。”大人亦于此，第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制少年儿童更需要赞美。我们应当毫不吝啬赞美的语言，让激励始终伴随着同学的成长历程。对同学取得的进步，要擅长进行鼓舞性表扬；对同学的点滴成果，要擅长准时捕获并夸奖；对同学独特的共性，要擅长表示由衷的赞美；对那些不畏权威、敢于质疑的同学，要擅长表示真实的敬佩；尤其对于学习暂有困难或学习态度不...
