当代高校教务管理思考探析随着科技的日益进步，大数据时代悄然来临
在大数据时代背景下，作为高校人才培育重要环节之一，高校教务管理工作应当如何接受大数据带来的挑战与机遇，这是每一位教务管理工作者需要结合自身的工作实际去思考的问题
本文对当前大数据背景下，高校教务管理存在的问题，及就如何利用大数据去做好教务管理工作提出了一些建议
【关键词】大数据；高校；教务管理 目前，我们正处在一个崭新的时代——大数据时代
大数据的提出得益于互联网技术的快速进展，并与物联网、云计算、移动计算等一起被大家了解、接受
随着我国教育领域的扩大化，高校办学规模的快速增长，办学层次的丰富多样，特别是各种学分制等制度的推行与实施，高校的教务管理工作中也越来越多的接触到、应用到大数据
在这种时代背景下，高校教务管理工作者应当如何更高效地开展管理工作，更高效地从大数据中去挖掘可能存在的有用信息，反哺管理工作能力地提升，是当前高校教务管理方面需要去关注的问题
一、教务大数据 作为大数据的组成部分之一，教务大数据即是指在教育活动中产生的大数据
而对其具体概念，杨现民等提出教务大数据指在教育实施过程中产生的和/或依据不同目的而收集到的，所有的那一些可以被用来进展教育，并可制造非常大的潜在价值的各类数据的集合体
针对高校教学管理方面，在学生学籍管理、学习成绩的统计与归档、老师师资与任课信息、专业课程、培育方案管理、考务安排与管理、教学资源的更新与丰富、以及运用各种管理程序、管理 APP 等过程中都存在大量的数据资源，产生形形色色的大数据
那么大数据背景下的高等教育教务管理应当着重强调实行有效的方法对各种各级各类的教务管理平台在运行过程中产生的数据及性能分析、归纳与整理，去挖掘蕴含在此等丰富的数据中的有意义的内容，从而为高效地预测高等教育未来的教务管理的进展趋势与走向提供数据和理论支撑
同时也可用于分析某些现象出现的
