第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年度学校学困生辅导计划1、五多一高，有的放矢一想到这些学困生，我的眼前就消失了一个个鲜活的面孔
我把这些临时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多赐予，鼓舞多专心，纪律多重复，嘉奖多偏心，谈心高频率
2、多元评价，强化阳性
一个在成长过程中总能得到鼓舞、支持、确定的人，会如何呢，当然是乐观、阳光
对于那些消极、特别的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为示意、强化，关心他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之
因此，我在训练教学过程中，要留意运用多一把尺子，多一批人才这一理念
3、找准突破口，稳步提高学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制问题
如站在同学的角度想想，好不简单管住自己写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的乐观性
作业评价分优、良、及三等，对于及，我用温馨寄语代替，得优的同学奖到一颗星，找准突破口来提高同学学习力量，一步一步，一项一项一天一天地提高
4、树立榜样，激发爱好树立榜样，激发同学学习爱好，塑造赶、帮、超的学习氛围是很多老师的一项绝技
在学困生的辅导上，也要用赶、帮、超三个字
5、家校合力，共同促进
通过和几个学困生的家长个别接触，我发觉他们大都有破罐子破摔的训练思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美妙期望
7、持之以恒，巩固习惯学困生要提高学习成果不是一天两天，一周两周就能行的
学困生学习态度和学习习惯的转化也不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制复、稳定四个阶段
因此，从不及格到及格的转变过程中，他们肯定会消失多次反复，我认为这是一种正常现象
