老师开展论坛发言稿：在钻研中提升老师开展论坛发言稿：在钻研中提升 老师开展论坛发言稿：在钻研中提升 尊敬的各位领导老师： 大家好！ 俗话说：花的漂亮需要绿叶的陪衬。前面花儿一片灿烂，最后就让我做一棵陪衬的绿叶。 刚走上工作岗位时候，想的最多的是如何讲好课，如何让学生喜爱我的课。那时候，我认为一个老师上好了课，他就是一名优秀的老师。 后来，接触到各种类型的同事，他们亦师、亦友，对我的影响比拟大。淮中z 老师一语中的的点拨，z 老师润物无声的熏陶，z 老师艺术课堂的设计，z 老师深厚的理论功底，z 老师看问题独特的视角。和他们接触中，我的认识也在改变，感觉自己的浅薄。觉得一个优秀的老师，除了要上好课，会上课，还要有深厚的理路讨论功底和科研能力。 今年工作刚过十年，坐在这里谈老师的开展提升问题，感觉是有点坐立不安，因为无论从深度和广度来说，我都十分的匮乏。今日我就说说我的一些想法和做法，缺乏之处，还请各位多多指正。 我认为老师专业化开展主要有三个途径：学历提高、培训学习和教学反思。其中教学反思是老师自我开展最有效的途径，但是生活中我们要善于将这种反思和教学实践、教育理论结合起来，这样，对于教育教学，对于我们自身都是一种提高。 那么怎么做了，我个人有一些做法和体会 多思、多理、多记、多读书、多对话 一、多思：将用心思考得来的认识转化为个性化的教学设计或案例。 俗话说，世上无难事，只怕有心人。只要平常养成用心思考、有心反思的好习惯，我认 为，随着时间的推移，个人经验的积累，自身的教学和科研能力都会得到根本性的提高。用心思考我个人认为主要是思考三个方面：1、思考学生典型的课堂活动，2、认真反思教 师的教学得失，3、思考同事特别是老同志的点评。 关于思考和反思，潘晶晶老师在前面已经谈了狠多，我就谈一方面的体会：思考学生典型的课堂活动。 《最后的长春藤叶》中有个主要的探讨问题：最后的长春藤叶是谁画的问题。有个学生提出了自己的观点，认为这件事是老贝尔曼和苏艾的共同筹划。学生并且找到了一个细节证明自己的观点，就是老贝尔曼和苏艾都知道那长春藤叶是琼珊活下去的希望和理由，都很担忧窗外的长春藤叶〔第 36 节原话〕，在那样的天气下，第二天早上叶子是不可能有的，但是只要琼珊让苏艾放下窗帘的时候，她都没有犹豫的做了，从这里可以看出，苏艾也许知道老贝尔曼画叶子的事情，即使不是一起去画的。学生的分析主要是...
