老师申报市级学科带头人述职报告 （一）岗位基本素养方面： 长期以来本人热爱社会主义，拥护中国共产党的领导仔细学习“三个代表”的重要思想和国家的教育方针，积极参加学校组织的政治学习，并做好笔记，热爱教育事业爱岗敬业，服从学校分工，勇挑工作重担，在教育中，遵循教育规律，站在学生进展的角度，努力实施素养教育。关爱学生，与学生之间的关系融洽，作为班主任，能根据时代进展的要求，针对学生年龄特征、思想行为开展教育活动，注重学生的个性差异，善于发现学生身上大闪光点挖掘并发挥他们的潜力，努力使学生的身心及综合素养得到全面的进展。因关爱学生，被评为“20xx 年马相伯教育超越奖”之“杰出奖”“丹阳市优秀班主任”“丹阳市群众满意老师”等。 （二）教育教学水平方面： 本人一直承担低年级语文教学工作，并始终担任班主任，年级组长，满负荷上岗，学生考核成绩常常名列前茅做为一名班主任老师，我能仔细履行班主任工作职责，注意讨论学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上，本人仔细备课，独立钻研教材教法设计教案，关注学生的可持续进展。20xx 年 7 月被评为“丹阳市教学骨干”，拍摄视频课《走进自然，感悟生活》；在丹阳市德育现场推动会中展示公开课《小马虎旅行记》；《军神》一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖；丹阳市中小学教育技术能力竞赛小学组一等奖在丹阳市首届小学语文老师写作能力大赛中获一等奖。《不要误读鹰的方式》发表于《小学语文老师》；《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖；另有有多篇论文分获镇江市，丹阳市二、三等奖，在丹阳市语文青年老师基本功大赛中或二等奖。此外，还积极参加学校的校本研训活动与集备活动，展示多节课和多次小型讲座沟通。 （三）培训方面： 20xx 年被录用为河南师范大学 20xx 年在职攻读硕士专业学位讨论生（专业：学科教学语文）。 20xx 年 7 月取得国家级心理咨询师三级资格证书。 20xx 年 5 月在扬州继续教育学院医学院心理咨询学习结业。 20xx 年 6 月参加小语骨干老师中级培训班学习。 （四）指导青年老师方面： 仔细听被指导老师 z 的课并为青年老师上示范课，提高青年老师的业务水平，使之成为丹阳市教学骨干，并有多篇文章在省市级或一、二等奖。
