教案-6.1走近老师1

七年级部编版道德与法治教案-6.1 走近老师第三单元 师长情谊第六课 师生之间第 1 课时 走近老师一、知识目标了解老师的职业特点，尊重老师的“不同”。二、能力目标能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。三、情感、态度与价值观目标培育尊敬老师、热爱老师的道德情感。重点：了解老师的职业特点。难点：学会接纳不同风格的老师。【导入新课】情景导入：2025 年 6 月 23 日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园 3 层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6 名老师用身体死死堵住支离破裂的教室门，护住了班上的孩子。120 名儿童中仅有 7 人受伤，这 6 名老师均不同程度受伤。看了这段新闻，你有何感想？老师：在危险关头，这 6 名老师用血肉之躯护住学生，任凭砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得尊敬的老师呀！同学们，你们了解自己的老师吗？今日就让我们一起走近自己的老师。一、了解老师职业1．老师：老师不仅是一个古老的职业，还是一种专门的职业。让门口卖煎饼的阿姨给我们上一节课，她能上好吗？有些难度。让搞测量的叔叔来给我们上一节课，他能上好吗有些难度。可见，老师是一种专门的职业。所以，《中华人民共和国老师法》明确规定了老师的资格、任用、培育和培训等要求。在现代社会，老师已进展成为一种专门职业。老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．阅读教材 P61 相关链接，回答：从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？答案提示：认识到老师在人类文明的进展中起着非常重要的作用。老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。老师的主要职责在于教书育人。3．阅读教材 P62 探究与分享，回答：(2)你如何看待身边的老师？(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？答案提示：(1)如：老师职业道德法律规范、老师工作时间、老师的工作方式；等等。(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关怀学生、有丰富的学识；等等。(3)如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；等等。4．老师：习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都记得他们的样子，他们教会我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”所以，老师是我 们成功道路上的领路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，他们“举起的是学生，奉献的是自己。”二、风格不同的老师1．老师：我们来回忆一下我...