教案第5课第1课时让友谊之树常青1

七年级道德与法治部编版上册教案-第 5 课第 1 课时让友谊之树常青第五课 交友的智慧第 1 课时 让友谊之树常青教学目标知识目标1．了解建立友谊的方法。2．了解呵护友谊的方法。能力目标1．能用恰当的方法建立友谊。2．能用恰当的方法呵护友谊。情感、态度与价值观1．懂得建立良好人际关系对于自身成长的重要作用。2．培育主动热情、以诚相待等人际交往的美德。重点难点重点掌握建立和呵护友谊的方法。难点用正确的方法建立和呵护友谊。教学准备老师准备：教材中“运用你的经验”“探究与分享”的情景课件。学生准备：回忆自己和好朋友间是否发生过矛盾和误解。教学过程一、教学导入师：我们与他人的交往都有一个起点：第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向了熟悉，获得了友谊。那么，我们怎样获得友谊呢？二、课堂活动活动一：建立友谊1．初读课文，思考怎样建立友谊。学生阅读课文后，以要点的方式归纳怎样建立友谊，明确建立友谊需要开放自己和持续的行动。2．问题研讨，怎样去建立友谊。(1)建立友谊，需要开放自己。① 交朋友，任何时候都需要主动吗？② 交朋友，怎样做才算是主动？③ 我实行主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？④ 小强一直内向又宁静，他能不能交到朋友？(2)建立友谊，需要持续的行动。假如别人拒绝了你的交友愿望，应该怎样对待？逐个研讨教材中提出的相关问题，对于学生提出的观点，老师要给予评价和指导。问题提示：(1)① 人际交往是双向的、互动的。积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。② 比如：主动打招呼、主动帮助朋友、主动表达交友的愿望、发生矛盾的时候主动认错等。③ 不能这样理解。不管对方理不理你，你已经表达了主动交往的意向。此时，你也应该给予朋友更多的理解，可能是朋友因某种原因临时不理你，比如怕影响别的同学、没注意到你打招呼等。④ 一般来说，性格热情开朗的人更容易找到朋友。性格内向、爱好宁静的人在交友上往往缺乏主动，会让自己失去更多的友谊。(2)在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。假如一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。3．领悟沟通，掌握“方法与技能”。学生阅读教材第 50 页的“方法与技能”，并在阅读的过程中选择话题进行沟通。活动二：呵护友谊【过渡语】友谊像一株幼苗，我们不但要让它萌发出土，更要学会让它茁壮成长。1．初读课文，思考怎样呵...