数学教学心得体会 数学教学心得体会 1 在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已逐渐被生动活泼的数学活动所取代
课堂活起来了，学生动起来了，充满着求知欲和表现欲
在“以学论教”的今日，结合一些在教学中的具体案例，谈一点体会
新课程有以下几个特点： 一、从教材的内容编排看 新教材改变了传统的教学大纲对教学内容的轻能力重知识的要求，出现了许多新的教育思想把教材的内容分解成一个一个的小步子，一会儿几何知识，一会儿代数知识好比一台机器，把所有的零件放在学生的面前，作为老师就是要让学生自己去探究如何组装机器
教会学生学习的方法
通过半个多学期的教学实践探究，使我清楚地认识到，必须要改变以往的以老师为中心，学生机械模仿老师的解题过程，死记硬背，这种方法已在教台站不着脚
同时，新教材还有独特的一面，那就是紧密结合学生的生活实际，从学生的心理和年龄特点考虑：七年级的学生还很喜爱色彩鲜艳的图片，所以教材编排了很多想想做做、剪剪拼拼游戏中的数学，学学玩玩，玩玩学学的 24 点计算，火柴棒、排方桌等生活中的数学，使枯燥的数学变得有趣了，变的学生好容易理解了，这样不但激发了学生的学习兴趣，而且体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力
二、从教学的方面看 老师是学生学习的帮助者，学习情境的设计者和信息资源的采集者，好比“机器零件”供应商，要从讲台上的“独奏者”转变到后台的“伴奏者”
老师必须要认真地钻研教材，找准教 材的重点与难点，处理好教材、学生、老师的关系
寻找相关数学资源、图片、实物模型，制造和平共处的学习环境，有利于培育学生用数学的眼光来看待现实生活，体会现实生活也离不开数学
增强学生学好数学的信心与决心
如在教日历中的方程时，学生每人准备一张日历表，然后老师提出问题，小彬在假期中外出旅游一周，这一周各天日期之和是 84，问小彬几号回家
