新课标小学五年级下册语文《彩色的非洲》教案（3 篇）篇一 教学目标： 1．自主学习字、词，会认 14 个生字，正确认读“湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、倾听、木薯、强悍粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福”等词语，并能结合上下文理解词、句的意思
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文
3．引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作者是如何写出非洲的风情特点的
4．引导学生练习用多种途径收集资料，以丰富对非洲的认识
教学重点： 引导学生通过自主学习了解非洲的风情特色，学习作者是如何写出非洲的风情特点的
教学难点： 引导学生运用学过的阅读知识，自学课文内容，在实践中提高阅读能力
课时安排 ： 1 课时 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 1．谈话导入：离开了万象之国 —— 泰国，我们仍深深地陶醉在与象共舞的欢乐气氛中
今日我们要走进辽阔的非洲，去欣赏一个色彩斑斓的世界
（老师板书课题：28 彩色的非洲） 2．齐读课题，对课题质疑
二、自主学文 1．认读课文中的生字，把课文读正确、流利
2．默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面
（在课文中边读边作批注
） 3．对文中不理解的词语、句子作上记号
三、全班沟通 “非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面
1．理解“色彩斑斓”的意思
2．朗读句子
3．默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界的
4．课堂沟通，引导学生概括
（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的： （2）非洲的植物世界是彩色的； （3）非洲的动物世界是彩色的； （4）非洲人的日常生活是彩色的； （5）非洲的艺术也是彩色的
5．课文中用了哪些句子把这些内容连接起来
找出这些句子
思考：这些句子在文中有什么作用
四、深化阅读，体验“非洲的彩色” 1．色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的
