最新《心中那盏灯》教学设计范文 《心中那盏灯》教学设计 1 教学目标： 1、指导学生认识 6 个生字，会写 15 个生字。 2、引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 3、引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。 教学重点： 抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。 教学准备： 生字、词语卡片、 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，因题设疑。 同学们，我们学习了课文《难忘的八个字》今日让我们来仔细学习课文《心中那盏灯》，体会下父子间的那种亲情。 二、初读课文，学习生字 1、以自己喜爱的方式读课文。 2、读中勾划生字 3、用自己喜爱的方法识记生字 三、初读课文，感知内容 1、课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2、读后你有什么想法？ 四、再读课文，粗知词意 1、把课文读通顺，画出不理解的词语。 2、利用工具书，联系句子理解词语的意思。 第二课时 教学目标： 1、引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。 2、引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。 教学过程 一、细读课文，理解内容。 1、结合课题，寻找重点，找出关键句。 2、可让学生找出父亲做冰灯的语句 3、引导学生读你子的对话特别是父亲说的话，体会其中的感情。 二、逆向阅读，共同探究。 1、课文使用的一些动词，如托捂掖等词语，可让学生模仿动作，加以理解，体会作者用词的准确生动。 2、父亲的话表达了什么思想感情？ 3、课文的最后一句话起到了什么作用？它赞美了什么？ 三、感情朗读，加深理解。 四、拓展延伸： 你生活中有这样的感人事例吗？说给大家听一听。 五、实践活动： 1、分角色自愿组合朗读课文。 2、对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲对自己感人的爱的故事。 《心中那盏灯》教学设计 2 教学目标 1、反复揣摩人物细节，在朗读中提升父爱，体会父爱。 2、抓重点句，在多层次的感悟中唤起学生对父亲爱。 3、通过拓展激起学生对父亲的爱。 教学重、难点： 反复揣摩人物细节，在朗读中提升情感，体会父爱。 教学方法： 引读法，感悟法，质疑法，情境法，表演法，学法指导 教学过程： 一、情境导入，回忆欢乐。 1、（播放课件）师：请看大屏幕，人们是在庆祝我国的哪一个传统节日？（春节）春节是孩子们最喜爱的节日孩子们可以放鞭炮、穿新衣、吃团圆饭。北方的春节还...
