第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制英语教学反思周记这一周我发觉了同学们的有一个薄弱点,同学门的阅读水平不高,就平常来看,我在讲课文时有意挑一些比较简洁的句子让同学们来翻译,可是他们还是翻译不对或不顺,段落稍长或者句子稍多,他们就不知道表达的什么意思,所以我打算适当的添加一些语法学问,但是又不能干巴巴地讲,所以,结合课文中的句子,我让同学们用小括号,横线,箭头等一些符号来帮助理解一些从句等比较难理解的句子
课上我还要求同学们在理解的基础上熟读原文,做翻译练习,渐渐的同学们的水平有了一点点提升,虽然翻译的不是很标准,但是基本意思已经翻译出来了,这样既巩固了课本学问,又在肯定程度上练习了一下阅读,所以课下我要求同学们自读报纸上的第一版,因为第一版都是与课本相关的一些好玩性阅读,里面虽然有一些生词,但不是很难,同学们可以通过猜想来推断,自己阅读完或者有不会的可以参照报纸上给出的译文,第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制他们对故事有爱好,所以自然而然也就愿意读了
我想,阅读力量的提升不是一朝一夕就能上来的,他得需要平常不断地练习,所以在课上,我常常让同学们做现时训练,给他们紧迫感和压力,现在看来,这种方法似乎有点起效了
宁晋贾家口英语边宇菲转瞬间,有一个月过去了,虽然受外界条件因素,学校没有对初一初二同学进行第二次月考,但是我们老师们依据学校给的教研组命题试卷自己组织了自己班的考试,这次考试相比较期中考试来说有了很大进步,我想归因于以下几点第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第一,同学们的错题笔记本发挥了很大作用第二,我对同学们进行的限时训练在肯定程度上起了作用第三,平常对阅读的讲解及训练,我的讲解和同学的落实结合到了一起
第四,同学们的学习气氛有了明显的高涨第五,采纳实事求是,详细同学详细对待的做法,使班上每位同学都感受到学习