校本培训工作方案范文校本培训工作方案范文 一、指导思想 以“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观为统领，建设全民学习、终身学习的教育体系，把老师教育摆在优先开展的地位，努力促进教育协调开展，全面推动素养教育，大力推动根底教育课程改革，全面提高教育质量。全面落实“xx〞中小学老师继续教育工程的培训学习，提高办学质量和管理水平。 二、主要工作 1、师德培训：以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育根底理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为根底的实践性知识三方面构成的老师培训体系，着重是现代老师特别能力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 以老师职业道德标准为主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育的思想健康、行为标准的学生。树立五种精神〔终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神〕。 2、观念培训。针对学校老师工作压力较大和社会现状对老师的冲击与影响，安排国学大师翟鸿燊关于《沟通》的主题讲座，转变老师观念，提升老师品位，促进老师工作。 3、实施课程标准培训。 〔1〕积极参加学期初老师学校小教部组织的关于各学科的《课程标准》培训和教材培训。 〔2〕在此根底上，组织老师加强课堂教学讨论。 加强备课组建设。各教研组制订切实可行的活动方案，按方案组织好每次活动。本学期拟开展“以问题为中心六环三步活动〞教学模式展示活动，采纳轮流展示形式。同时教研组还要组织老师学习课改信息，对生成性问题开展讨论，指导老师总结教学经验。 加强集体备课。在沟通中到达资源共享，相互促进。备课组长必须做好每次活动的组织工作，详细记录集体备课过程，并交教务处检查。蹲点领导每周进课堂听课、评课不少于两次。与老师进行面对面的沟通，掌握课改开展动态，一方面使领导与老师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，朝着正确方向和预定目标开展。 〔3〕组织课改知识测试，在小组学习、分散自学的根底上，学校下发《课改知识》，编制试题，组织全员参加的测试竞赛。 〔4〕开展读书活动。本学期把老师教育案例丛书 6 本和《教育...
