湖南老师证教育教学技能复习资料剖析教育教学技能复习资料 一、单项选择题 1、192B 年提出\教学做合一\的人是（B） A 蔡元培 B 陶行知 C.朱自清 D 黎锦熙 2、\螺旋式编排教学内容\的主张是（C）提出来的 A 加涅 B 奥苏贝尔 C布鲁纳 D 布卢姆 3、不属于多媒体课件制作原则的是（D ) A.有效性 B.易用性 C：.艺术性 D 主体性 4、不属于教学目标功能的是（D） A.指导老师合理选择的教学方法 B。引导老师调控教学过程 C：.帮助老师进行教学评价 D 体现老师主导地位 5、在教学目标陈述上，不同目标领域和层次水平的陈述，措辞有所不同，属于认知领域的知识层次，可选择的行为动词有（A） A.界定、指述、指出、说明 B.区别、解释、引申、归纳 C 计算、表现、发现、运用 D.分析、对比、评析、分辨 6、属于\以引导探究为主\的教学方法主要是(A） A.发现法 B 练习法 C.实验法 D 作业法 7、不属于师生间接交往的形式是（B） A.书籍 B，谈话 C.电视 D.广播 8、\谁，什么，哪里，写出\等，属于（A） A.识记型问题 B，理解型问题 C.应用型问题 D 分析型问题 9、不属于课堂教学管理的是(D ） A.预防性管理 B，支持性管理 C.矫正性管理 D.自律性管理 10、《水调歌头，明月几时有)中老师问\同学们，你们能说出那些月亮有关的故事、传说或诗句吗？'，属于（ B） A.抓住疑难点发问 B 抓住兴趣点发问 C 抓住发散点发问 D 抓住矛盾点发问 11、不是组织教学过程语的是(A） A.叙述语 B 导语 C.结语 D.过渡语 12、制约老师的语言运用的客观因素，没有(D） A.听众的集会性 B，内容的规定性 C.话题的专一性 D.语义的连贯性 13、\不是蜜，但可以黏住学生。\这句话体现了教学语言的(C ） A.交际功能你 B 情感功能 C 美感功能 D.表达指导功能 14、 一位老师在解释\掰\字的意思时.做了一个\分幵两半\的手势，表现出体态语的（B） A.沟通情感的功能 B 传递信息的功能 C.控制调节的功能 D 象征性功能 15、不属于条件性课程资源的是( A） A.知识、技能 B，人力、物力 C 财力、设备 D.场地、环境 16、\班集体对其成员有--种吸引作用。\是指班集体教育效应中的(A） A 凝聚效应 B 驱动效应 C 同化效应 D 影响效应 17、班主任的一颦一笑、一举一动、包括一袭服饰，都体现出营造班级文化措施中的(C) A、追求以教室为中心的育人环境的自然美 B、实践以全班学生秩序...
