湘教版二年级下册语文《两只青蛙》教案及教学反思教案一 教学目标： 知识与技能 1、学习本课 15 个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8 个生字，会认 7 个生字。 2、进一步练习默读课文，做到不出声，不指读。 过程与方法 通过指导朗读，理解课文内容。并在阅读中拓展学生思维。 情感态度与价值观 指导学生理解课文内容，明白看问题不能太片面；干事情只要有恒心，有毅力，就会获得成功。 教学重点： 掌握 8 个生字的音、形、义；着重理解两只青蛙的言行。 教学难点： 在理解内容的基础上体会故事所蕴含的道理。 教学准备： DVD 教学光盘 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、歌曲导入，揭示课题 1、导语：同学们，你们学过有关小青蛙的歌吗？唱一唱好吗？（学生唱《小青蛙要回家》）能说说小青蛙的样子和他们有哪些本领吗？（学生回答）有两只青蛙来到了我们的课堂上，在他们身上发生了什么故事呢？今日，我们就来学习课文《两只青蛙》。 2、板书课题，齐读课题。 二、初读感知，认读生字。 1、自由大声地读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子。 2、划出生字词，读读认认，然后同桌之间相互检查读。 3、检查生字新词的识读情况。 （1） 齐读带拼音的生字。 （出示：欣 服 终 夕 兄 弟 底 欠） （2）开火车认读去掉注音的生字，对于读不准音的字，拼一拼，再读一读。 （3）同桌互相沟通识记生字的方法，分析易混字的读音。 （4）给生字组词或扩词说句。 （5）出示新词读一读，记一记。 欣赏 舒适 终于 夕阳 兄弟 井底 哈欠 一缕阳光 闷在井里 危险 又滑又陡 井壁 懒洋洋 头昏脑胀 三、再读课文，感知课文内容。 1、用自己喜爱的方式读课文，读准每个生字词，给自然段标上序号。 2、指名分节读课文，学生评价。 3、说一说：读了课文，你知道了什么？ 四、指导观察，书写生字。 1、学生观察各生字在田字格中的位置，议一议。 2、老师指导较难书写的生字。 3、老师范写，学生空临。 4、学生描红，老师巡视指导。 5、将生字抄写在田字格本中。教案二 教学目标： 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、充分体验青蛙开拓进取的精神和生活态度。学习小青蛙开拓进取的精神。 教学重点： 有感情地朗读课文 教学难点：分析课文中所蕴涵的道理。 教学方法：讲授指导法、朗读指导法 教具：课件、青蛙头饰 教学过程： 一、课堂导入，板书课题 师：孩...
