湘教版二年级下册语文《两只青蛙》教案及教学反思教案一 教学目标： 知识与技能 1、学习本课 15 个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8 个生字，会认 7 个生字
2、进一步练习默读课文，做到不出声，不指读
过程与方法 通过指导朗读，理解课文内容
并在阅读中拓展学生思维
情感态度与价值观 指导学生理解课文内容，明白看问题不能太片面；干事情只要有恒心，有毅力，就会获得成功
教学重点： 掌握 8 个生字的音、形、义；着重理解两只青蛙的言行
教学难点： 在理解内容的基础上体会故事所蕴含的道理
教学准备： DVD 教学光盘 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、歌曲导入，揭示课题 1、导语：同学们，你们学过有关小青蛙的歌吗
（学生唱《小青蛙要回家》）能说说小青蛙的样子和他们有哪些本领吗
（学生回答）有两只青蛙来到了我们的课堂上，在他们身上发生了什么故事呢
今日，我们就来学习课文《两只青蛙》
2、板书课题，齐读课题
二、初读感知，认读生字
1、自由大声地读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子
2、划出生字词，读读认认，然后同桌之间相互检查读
3、检查生字新词的识读情况
（1） 齐读带拼音的生字
（出示：欣 服 终 夕 兄 弟 底 欠） （2）开火车认读去掉注音的生字，对于读不准音的字，拼一拼，再读一读
（3）同桌互相沟通识记生字的方法，分析易混字的读音
（4）给生字组词或扩词说句
（5）出示新词读一读，记一记
欣赏 舒适 终于 夕阳 兄弟 井底 哈欠 一缕阳光 闷在井里 危险 又滑又陡 井壁 懒洋洋 头昏脑胀 三、再读课文，感知课文内容
1、用自己喜爱的方式读课文，读准每个生字词，给自然段标上序号
2、指名分节读课文，学生评价
3、说一说：读了课文，你知道了什么
四、指导观察，书写生字
1、学生观察各生字在田字
