狼牙山五壮士语文教案 狼牙山五壮士语文教案 1 教学目标： 1、知识与技能 (1)认识本课的 10 个生字，学会“斩钉截铁、居高临下、崎岖、任务、坠落、雹子”等 14 个生词，并能正确书写。 (2)有感情朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 (3)理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者为祖国为人民勇于献身的精神。 (4)领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 2、过程与方法 (1)通过读、议、说，理解课文内容，了解五壮士英勇跳崖的英雄事迹。 (2)在自主——合作——探究中，紧扣“壮”字体会五壮士的豪言壮语。 3、情感态度与价值观 通过读、议、说理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士热爱群众、仇恨敌人、为祖国、为人民勇于献身的精神，并从中受到教育。 二、教学重难点 重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们伟大的献身精神和忠于党忠于人民的崇高品质。 难点：理解体会五壮士的”壮言”、”壮行”、”壮志”，激发学生对五壮士的无限崇敬之情，从中受到教育。 三、教法与学法 教法：启发引导、读中感悟 学法：学生自主——合作——探究 四、课时安排 两课时 五、教具准备 多媒体课件 六、教学过程 狼牙山五壮士语文教案 2 教学目标： 1、学习五壮士为革命、为人民宁死不屈、勇于献身的精神。 2、学习根据中心的需要，有详有略的写法。 3、有感情地朗读课文，做到读中感悟。 教学过程： 一、导入： 1、齐读课题。题目为什么把五战士称为五壮士？战士和壮士之间有什么不同？ 生：战士只是一般的士兵，壮士是英勇、豪迈、勇敢的人。 2、课文除“英勇跳崖”外，还有哪些内容也能说明他介是壮士？ 生：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌 3、上节课我们已经讨论了前三部分，从不同的角度说明了他们确实是壮士，那么这节课我们就重点讨论顶峰歼敌和英勇跳崖两部分，看看五壮士的英勇豪迈表现在哪里？ 二、学习第四大段 1、默读本段，边读边想五壮士的哪些举动最令你感动？请你读出来？并说说你为什么要这样读？ 生：读、思、悟、反馈。 （1）“同志们！用石头砸！” 生：“砸”读得要重，前边要有停顿。因为“砸”体现了五壮士对敌人的仇恨，虽然没有子弹了，但是决不投降，誓与敌人血战到底；又因为五壮士已激战了数小时，体力消耗很大，石头又很重，假如不用力举...
