班主任队伍建设工作措施班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必定带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素养高，必定取得教育教学的高质量。我校十分重视班主任工作，曾在《学校进展规划》中指出：“建立一支作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明强干的班主任队伍。”我校多年始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，从而为培育政治方向明确，思想道德高尚，行为法律规范优秀、身体心理健康的跨世纪人才奠定了基础。一、择优选聘，加大管理力度 １．优选与培训 （１）筛选聘任我国的教育事业正在由传统教育向现代化教育转变，实现现代化教育的关键是有现代化的老师。当代班主任担负着培育跨世纪人才的重任，要实现人才的培育目标，班主任必须具备适应工作需要的素养。即：高尚的思想品德，端正的教育思想；扎实的专业知识基础，接受并传授新知识的能力；执着热爱班主任工作，富有进取精神和制造精神；善于了解和理解学生，掌握教育规律和学生身心进展规律；能够有效地组织活动，具有良好的口头和书面表达能力；有良好的个人修养，不断完善自己的师表形象。如此标准的班主任，不是学校里的每一位老师都能达到的，所以实行选聘制度。每学年结束时，我们召开大会宣布选聘班主任的要求，由应聘者自己取表，填写自己应聘所具备的条件和工作打算。之后在安排新学年工作时，实行校长提出的“先配班主任后配科任”的原则，选用那些既热爱事业又有能力干好工作的同志做班主任，聘期不定，根据表现随时调整。（２）加强培训班主任选聘结束，培训工作即刻开始，组织班主任学习教育法规，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学班主任工作暂行规定》等文件；开办班主任培训班，邀请教育专家来校作报告，同时开展校内同行间的工作沟通，进行“新时期学生特点”等专题研讨活动；实行班主任到会制，由政教处组织，每两周一次，沟通情况、探讨问题、听取意见、协调工作、部署任务；开展丰富多彩的培训活动；观看德育录相片，参观青春期教育展览；参加部队、工厂、农村的社会实践等活动；开展中老年班主任与青年班主任结对子活动，充分发挥中老年班主任的传帮带作用，努力培育青年班主任迅速成长。２．领导与管理学校德育领导小组统筹指导和协调班主任工作，政教处全面领导班主任工作，...
