班级心理健康教育学期计划班级心理健康教育学期计划范文 1 学生的心理健康辅导工作，是班级管理的一个重要组成部分。为了更好地帮助学生提高心理素养，进展健全人格，充分挖掘潜力。本学期，我将仔细开展心理课程和活动，将心理健康辅导全面渗透到学生的教育教学和日常活动中，从而培育学生健康的心理素养。下面是我在班级管理中实施心理健康教育的计划： 一、指导思想 心理健康教育是提高中学生心理素养的教育，是实施素养教育的重要内容。中学生正处在身心进展的重要时期随着生理、心理的发育和进展，他们在学习、生活等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教育，提高中学生心理素养，培育中学生健全人格，具有十分重要的价值和意义。 二、班级现状分析 我班现有 49 名学生，其中男生 19 人，女生 30 人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。 三、工作目标 1、对全班学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培育学生健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强进展自我的能力。 四、实行的措施 1、结合班级管理。本学期，我要利用班会活动时间，为学生开展心理健康辅导活动。引导学生在正确认识自我了解自己的情绪、主动负责、学会尊重、善于自制、提高耐挫力、开拓进取等方面开展讨论和沟通活动，帮助学生构建积极的自我观念，促进学生知、情、意的和谐进展。 2、结合学科教学。通过心理课程的学习，将先进的教育理念和科学的学习策略与方法有机地渗透到日常教学活动中。充分挖掘教材中蕴涵的心理教育资源和有利因素，创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会思考。自觉维护学生的身心健康，关注学生全面、和谐地自主进展。 3、营造良好的班级文化氛围。在全班同学的参加下，制定了我们的班风、班训、班规，力主在班级中形成一种团结进取、诚实健美、自立自强的班级文化氛围。通过班训、班规，对培育学生良好的心理品质具有极其重要的作用，学生以其为自己的...
