第1页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制只有用心血才能浇灌好幼苗--我的教学成长之路阳光,春风,雨露,禾苗,花朵,硕果,这是万物生长的规律
我信任一颗赤诚的心,就是一轮永放光线的太阳
1981年,我从张掖师范毕业后,带着焦虑、怀疑和对“人民老师”这一神圣职业的幢憬和简单冲突的心理,开头了我的训练生涯
由于学业优异,中师学历的我被安排到了三闸第二中学任学校化学、英语课老师
光阴似箭,岁月不居,弹指一挥,不觉已经在训练这块士地上悄悄耕耘了二十五个春秋
其间有迷茫,有困惑,有探究的艰辛,也有收获的喜悦
天道酬勤,回首往事,训练教学上取得了一些成果
同学喜爱我,家长信任我,领导信任我,同学的成长激励着我
特殊是我的课堂教学取得了较大的胜利,每节课的教学都能使我的同学和我默契协作,每节课都能第2页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制让我的同学布满激情
让我感觉到我不是在辛苦的教学,而是在欢乐的享受教学,这也成就了我把毕生的精力献给训练事业的誓言
有爱心,就有收获“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教好孩子
”高尔基的名言和闻名训练家斯霞的“爱心训练”鼓舞着我成长,并成为我终生从教和做好训练工作的信条
在教同学涯中最让我费神的是管理感化训练
同学牛龙,父亲下岗蹬三轮车早出晚归,母亲患骨结核欠账几万,生活很困难
古语道:“穷人的孩子早当家”,牛龙却没有一点“喻世名言”的引子,条件差、无人关怀倒使他产生了惰性,并养成很多坏毛病
我怕他放学后闲逛不回家给我惹祸,我就每天看着他完成作业后再回家,秋末初冬,天气渐寒,第3页共17页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制牛龙衣服仍旧单薄,我就把自己孩子的衣服拿给他穿
开校时牛龙学杂费不够,我就帮着想方法解决
牛龙幼小的心灵受到震憾,学习有了起色,还帮父母亲做起了力所能及的家务活
升入学校后,看到我他就鞠