江西省南昌市湾里区第一中学 2014 年高中物理 第 16 章 动量守恒定律第二课时教案 新人教版选修 3-5一、教学目标：1.知道应用动量守恒定律解决问题时应注意的问题．2.掌握应用动量守恒定律解决问题的一般步骤．3.会应用动量定恒定律分析、解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题． 二、教学重点：动量守恒定律的正确应用；熟练掌握应用动量守恒定律解决有关力学问题的正确步骤．三、教学难点：应用动量守恒定律时守恒条件的判断，包括动量守恒定律的“五性”：①条件性；②整体性；③矢量性；④相对性；⑤同时性．四、教学方法：1.学生通过阅读、对比、讨论，总结出动量守恒定律的解题步骤．2.学生通过实例分析，结合碰撞、爆炸等问题的特点，明确动量守恒定律的矢量性、同时性和相对性．五、教学过程（一）导入新课上一节课我们学习了动量守恒定律的应用，那么同学们回忆下边三个问题：1.动量守恒定律的内容、动量守恒的条件是什么？2.动量守恒定律的研究对象是什么？3.应用动量守恒定律解题的一般步骤是什么？学生答：动量守恒的条件是系统所受的外力之和等于零；动量守恒定律的研究对象是有相互作用的物体构成的系统；应用动量守恒定律解题的一般步骤是：①明确研究系统，判断是否守恒； ②选取正方向，明确作用前总动量和作用后总动量；③ 由动量守恒定律 p 前=p 后列方程求解。教师强调：动量守恒的条件为系统不受外力或所受的合外力为零。但是，在实际生活中，物体之间的相互作用种类很多，有时所受的合外力不为零，也可以利用动量守恒定律来解题。教师：在实际生活中，物体之间的相互作用种类很多，比如碰撞、爆炸等问题，本节课我们就应用动量守恒定律来解决这些问题．板书课题：动量守恒定律的应用（二）（二）新课教学 动量守恒定律中守恒条件的扩展：1．当系统的内力远大于系统所受的外力时，外力的影响很小，系统的动量可以 看作近似守恒，如爆炸、碰撞等问题。例 1.在列车编组站里，一辆 m1=1.8×１０４kg 的货车在平直轨道上以 v1=2m/s 的速度运动，碰上一辆 m2=2.2×１０４kg 的静止的货车，它们碰撞后接合在一起继续运动，求运动的速度？引导学生分析思考：①本题中相互作用的系统是什么？ ②分析系统受到哪几个外力的作用？③ 是否符合动量守恒的条件？ ④本题 中研究的是哪一个过程？该过程的初状态和末状态分别是什么？学生讨论、分析并解答：学生曹建秀、谢瑞等回答： 正确的为 ①本题中两辆货车碰...
