江西省南昌市湾里区第一中学高考语文 鉴赏诗歌 炼字学案一、导入新课 清风 细柳 淡月 梅花 A、摇、映 B、舞、隐 C、扶、失二、考点透析鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和思想感情。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体会诗歌的语言风格和语言魅力。与其他文学作品相比，诗歌的语言更具凝炼、含蓄等特点。诗歌的语言中，有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，它们在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。理解诗歌的语言是读懂诗歌的前提，鉴赏诗歌的语言则又是诗歌解读的深化。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现频率较高的命题形式。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：（1）品评诗歌中的炼字艺术或“诗眼”。（2）结合词语对诗中名句的含义、色彩、情味以及表达效果的理解分析。（3）总体上对古诗语言特色、风格的确认、概括和评价。三、自主学习指出下列诗句中划线的词的词性，并对其中一句进行赏析。1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙 秋思》）2、感时花溅泪，恨别鸟惊惊心。(《杜甫《春望》)3、前村深雪里，昨夜一枝开。(《齐己《早梅》)4、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)5、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》）6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）四、交流展示总结规律：五、提问方式1、这一联（句）中最生动传神的是哪个字？为什么？2、某字历来被人们称道，你认为它好在哪里？有什么作用？3、这首诗某句中的某个字可否换成另一个字？请简述理由。4、诗歌的“诗眼”是哪个字？请赏析它的妙处。5、某个字被认为是全诗的关键字，你同意这种说法吗？六、课堂示例1、江雪 柳宗元1千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。最后一联中最生动传神的是哪个字?为什么？请结合全诗简析。答：最后一联中最生动传神的字是“独”。“独”是“独自”、“一个人”的意思。千山耸立，万径纵横，但山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。“独”字准确形象的刻画出了垂钓者远离尘俗、清高脱俗、傲岸不羁的个性。2、望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，眼看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。第二 句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。...
