阿房宫赋 学案教学目标 1.熟读课文，领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格2.理解并归纳“一、爱、取、族、焉、而、天”等词语的用法，总结归纳文中的文言知识3.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者借古讽喻的写作目的二、解题 1、关于“赋”的文体 2、关于杜牧 三、总结文言知识四、课内强化练习（一）用课文语句回答下列问题：（1）阿房宫的来历。_________________________________________________________________（2）宫人的生活情景是怎样的?_________________________________________________________________（3）“秦爱纷奢”的具体表现为什么?_________________________________________________________________（4）秦亡的教训是什么?_________________________________________________________________（二）阅读下面的文段，回答问题。 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!① 灭六国者六国也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?④ 秦人不暇自哀，而 a 后人哀之；b 后人哀之而不鉴之，亦使 c 后人而复哀 d 后人也。用心 爱心 专心 115 号编辑（1）下列两句中的虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。（2）对文中的词语理解正确的一项是（ ）① 锱铢：极言贵重的东西 ②南亩：泛指农田③ 九土：即九州，指全国 ④呕哑：难听的音乐⑤ 独夫：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦ 楚人：指刘邦 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤③ D．②④⑥⑦（3）对文中划线的四个“后人”分析正确的是（ ）A．①②相同，...
