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河南省师范大学附属中学2014高中数学 3.1.2 瞬时变化率与导数学案 文 新人教A版选修1-1

河南省师范大学附属中学2014高中数学 3.1.2 瞬时变化率与导数学案 文 新人教A版选修1-1_第1页
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河南省师范大学附属中学2014高中数学 3.1.2 瞬时变化率与导数学案 文 新人教A版选修1-1_第2页
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3.1.2 瞬时变化率与导数【学习目标】1.了解瞬时速度、瞬时变化率的概念;2.理解导数的概念,知道瞬时变化率是导数,体会导数的思想及其内涵;3.会求函数在某点的导数.【自主学习】1.瞬时速度、瞬时变化率的概念是什么?2.导数的概念是什么?3.求函数在点处的导数的三个步骤是什么?4.函数 f(x)在 x0处的导数 f′(x0)与 Δx 有关吗?5.某点导数即为函数在这点的瞬时变化率,含着两层含义是什么?(1) lim存在,则称 f(x)在 x=x0处是否可导并且导数是什么? (2) lim不存在,则称 f(x)在 x=x0处是否可导?【自主检测】1.质点运动规律为,求质点在的瞬时速度 .2.数 f(x)=在处的导数 .【典型例题】例 1.求函数 y=在 x=1 处的导数.例 2.求函数在点处的导数.【课堂检测】1.已知 f(x)=ax3+3x2+2,若=4,则 a 的值等于 ( )(A) (B) (C) (D)2.求曲线 y=f(x)=x3在时的导数 .3.数 y=在 x=1 处的导数 .1【总结提升】 1.局部以匀速代替变速,以平均速度代替瞬时速度,然后通过取极限,从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值,从而过渡到导数的概念. 2.理解求导数值的三个步骤:⑴ 求函数值的增量:;⑵ 求平均变化率:并化简;⑶ 直觉得导数.注意:令 x=x0+Δx,得 Δx=x-x0,于是 f′(x0)=lim与定义中的 f′(x0)=lim意义相同. 2

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