河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高中语文《说“木叶”》第一课时导学案 新人教版必修5VIP专享

河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高中语文《说“木叶”》第一课时导学案 新人教版必修 5 【学习目标】1.自主预习 ，完成学案基础习题。2.初步感知课文内容。【基础字词】 （1）识读字音 （2）分辨词义 流传•留传 流传：指事迹、作品等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传至今”。 留传：指物品遗留下来传给后代，如 “这把茶壶是祖上留传下来的”。 修养•休养 修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，如“他是一个很有修养的艺术家”；②指养成正确的待人处事的态度，如“这人不讲礼貌，真没修养”。 休养：①指休息调养，如“放假后，他们到度假村休养去了”；②指恢复并发展国家或人民的经济力量，如“休养生息”。 饱含•包含 饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感情”。 包含：仅指里面含有，如“这句话包含好几层意思”。 熟能生巧•得心应手 （解释下列词语）熟能生巧： 得心应手： 一言难尽•说来话长 一言难尽： 说来话长： （4）理解词 义 无妨：不妨。 歧路：岔路。 迢远：遥远。 翩翩：飞舞的样子。 灼灼：明亮鲜艳的样子。 亭皋：水边的平地。亭，平；皋，水旁地。 冉冉：形容枝条柔弱下垂的样子。 绵密：言行、思考细密周到。 窸窣：象声词。此处指叶落的细小的声音。 景况：情况；光景。如：我们的光景越来越好。 疏朗：稀疏透明、通透明亮的意思。 寒砧：秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。 缠绵：文中形容叶对枝情深意厚，难以解脱，是活化的拟人辞格的运 用。 袅袅：形容烟气缭绕上升;形容细长柔软的东西随风飘动;形容声音延长不绝。 1万应锭：万能药。锭，锭药。 相去无几：彼此没有多大差别。 不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。筌，捕鱼的竹器。 2.文学常识 林庚（1910— ）字静希。1910 年 2 月 22 日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家，1933 年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933 年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937 年到厦门大学任教十年，1947 年为燕京大学教授，1952 年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究...