河南省沁阳市第一中学 2013-2014 学年高二物理 第四章电磁感应 第三节 楞次定律导学案 新人教版选修 3-2课前复习1、安培定则。 2、磁通量的概念。新课学习学习目标1．正确理解楞次定律的内容及不同的描述方法。2．掌握用楞次定律判定感应电流的方向问题。3．会用右手定则及楞次定律解答有关问题。学习重点、难点重点：对楞次定律的理解及应用、右手定则的应用。难点：用楞次定律解答相关问题。学习过程：一、实验探究某同学根据条形磁铁插入、拔出螺线管实验得到感应电流的方向如下图所示： 条形磁铁运动情况N 极向下插入S 极向下插入N 极向上拔出S 极向上拔出原磁场方向穿过线圈的磁通量变化情况线圈中感应电流的方向感应电流的磁场方向原磁场与感应电流的磁场方向关系磁体间的相互作用情况二、实验结论楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。注：1、对“阻碍”的理解：① 谁在阻碍？感应电流的磁场。② 阻碍什么？阻碍原磁通量的变化。③ 如何阻碍？原磁通量增大，感应电流的磁场方向与其相反，原磁通量减小，感应电流的磁场方向与其相同。（增反减同）④ 能否阻止？不能阻止。2、楞次定律有两层含义：① 从磁通量变化的角度来看，感应电流总要阻碍原磁通量的变化。② 从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要阻碍它们的相对运动。三、右手定则对闭合电路的一部分导体切割磁感线产生的感应电流的方向的判断有特殊的方向：右图所示，当导体棒 ab 以速度 υ 向右运动时，利用楞次定律判断abcd 回路中感应电流的方向。右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导体运动的方向，则其余四指所指的方向就是感应电流的方向。（四指电流拇指动，磁感线要穿掌心）四、楞次定律的应用1υ× × × × × ×× × × × × ×abcdIAB例 1：右图所示，两同心金属圆环，使内环 A 通以顺时针方向电流，现使其电流增大，则在大环B 中产生的感应电流方向如何？若减小电流呢？⑴ 由安培定则 A 环中电流产生的磁场方向向里⑵ 穿过大环 B 的磁通量增大⑶ 由楞次定律可知感应电流的磁场向外⑷ 由安培定则得外环 B 中感应电流为逆时针方向 同理当电流减小时，外环 B 中感应电流方向为顺时针例 2：右图所示，在长直流导线附近有一个矩形线圈 abcd，线圈与导线始终在同一个平面内。...
