讨论性学习报告开题报告范文 课题名称 从穿着装扮看我们生活的变化--中国古今服饰文化小探 课题讨论的背景及意义 俗话说得好：”人靠衣装，佛靠金装”，而一句”衣食住行”更是将”衣”摆在首位，讨论性学习报告开题报告
可见，”衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色
绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，不同的服饰装扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化
从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服饰演变历程怎样
它又是怎样影响、改变人们生活与观念的
当代的中学生对穿着装扮的追求和看法又是什么
我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化史，领略中华服饰文化的精髓与博大
希望通过我们的讨论，制订出一个可行方案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着装扮的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着装扮展现出当代中学生动人的风采
预期成果 体验、调查分析报告、论文 讨论方法 通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文
活动 计划 任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参加
活动计划： 第一阶段(第 3 周)：参加课题讨论培训，开好开题会，制订课题讨论方案
第二阶段(第 4-10 周)：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料，并整理分析资料
第三阶段(第 11 周)：对我校高一年级的学生对穿着装扮追求与认识的问卷调查，整理分析调查数据
第四阶段(第 12-13 周)：总结课题讨论工作，撰写和修改课题讨论报告
准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收
由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项讨论时我们的选题是来源于中学历史课本的
这说明在进行中学历史
