《我在美国教中学》读后感VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《我在美国教中学》读后感在读《我在美国教中学》这本书前，我对本书布满了奇怪。看书名就知道，这本书讲的不是发生在中国的事，而是发生在美国中学的事情。作为一个在国内接受训练的人，我对于美国训练的了解仅限于书本和前辈们的说法。这本书的是一名在中国土生土长的人，毕业于中山高校，在他所从教的那所中学，他教的科目有中文和生物。我最奇怪的是一个中国人如何教外国人中文。虽然国内有一个学科叫对外汉语，但是明显并不是学过这个学科的人。学过语言的人都知道语言这门学科跟思维有点关系，还有特地的一本书叫《思维与语言》。众所周知，中文属于汉藏语系，英文属于印欧语系，两者的思维是不一样的。这一点我在日常的教学当中也深有体会。比如说，我有节课做练习的时候让同学翻译“英国的训练制度是受很多其他国家的同学欢迎。”这个句子的时候，同学翻译“很多其他国家的同学”的时候习惯于中文的字面的直译：manyothercountries’students，而比较正宗的表达应当是第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制manystudentsinothercountries。也就是把状语置后，再比如，同学说“中国的”的时候会用China’s而不是Chinese。从这些，我们可以知道在美国教中学，特殊是中文是不简单的。读了这本书之后，我对美国的训练和语言的训练有了一番新的理解。首先，我先谈我对美国训练的新熟悉。以前，从课本和其他读物上获得的信息是美国人很诚恳，在美国，诚信是特别重要的。不诚信，一个公司可以把你扫地出门；不诚信，一家店就休想有顾客；不诚信，你休想在美国找到一份工作。拿我自己的亲身体验来说，在我的高校里，一个来自美国外教要求我们作业不能抄袭，写作业不过关就必需重写直到他点头，但是抄袭的话就连重写的机会都没有直接挂科。为了避开我们这些同学中消失抄袭的现象，他让我们阅读的文章和小说都是他自己从美国带来第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的文本，就算你在网上找都找不到，国内书店里看也看不到。因此我对美国人的印象就是特殊诚恳、特殊重视诚信。可是书中《作弊的故事》里，那个作弊的小女孩竟然拿到了奖学金，作弊之后的处分记录也被她偷了。(.9xwang.com)虽然学校后来成立了“学术诚恳委员会，”可是同学对此却不在乎，而是盼望老师睁一只眼闭一只眼。同学的成果出来之后，家长也搅和进去了。最终发觉对此类现象他的措施根本无法起效。所以，诚恳不肯定在美国就每个人都拥有。而这个问题的存在也表明白美国训练的竞争性有多大。我们的同学常常嚷着为什么我们要高考，或者为什么我们要一考定终身。他们总是艳羡外国的训练，觉得在外国读书受训练就不那么累了，家长和社会里认为外国的月亮比较亮的人比比皆是。但是在书中说了华人在美国要进重点高校的录用率比国内高考的重点高校录用率还低。可见竞争无处不在，外国的月亮是否比中国亮还是个问题。其次，我也想对比一下中国人学英语和美国人学中文的小区分。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制先来对比的考中国人的英语试卷和考美国人的中文试卷。我们知道我们的英语高考试题包括听说和笔试两部分，而笔试方面又有语法填空、完形填空、阅读理解、信息匹配和作文几部分。供应的这份试卷是旧金山联合校区的期末考试（汉语语文与中华文化），其中有选择题、阅读理解和作文这三部分。这份试卷除了考同学的语言技能和语言学问外，还有语言的文化。而我们中国中同学的英语试卷里是没有这部分的考察的。我想要是在中国的英语试卷中也有关于文化方面的考察会促进同学对英语国家文化的了解，也可以促进同学对英语这门语言思维的理解。另外来对比的是课堂教学的实施。我们教英语还是以老师引导和任务型教学相结合多见。在美国的教学是任务型为主，这也很像我在高校上过的外教的课。在上一篇记叙文的时候，先把“高级记叙文检查表”发给同学，这张表的内容分为两个：总体印象和详细内容。总体印象中有以下的检查内容：“题目与内容是否有关，文章有没有写成流水账，文章是第几人称写的”之类的简洁问题。而详细内容里的检...