第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“为中华而教”——培训学习心得体会7月12日7月15日，我参与了为中华而教的顶岗实习培训，短短的几天，学了许多东西。总觉得不同思维的人文科生，理科生，学数学的，学文学的，学科学的，学人文的同学聚集在一起，是一件特别幸运的事情。期间领会到他们的专业风采，受课堂上老师妙语连珠，循循善诱的熏陶，老师举的例子生动丰富，贴切，思维的火花撞击着我的脑袋，间或有醍醐灌顶和酣畅淋漓的感觉，让我受益匪浅。2022年7月12日今日是第一天培训，每个队员都穿着桃红色的志愿服，借用王红老师的话:今日我们的开班典礼很隆重，是一种朴实的隆重，朴实是参加人员都是这个项目的工作人员和志愿者，是一家人，隆重是我们的心情，我们布满热忱和激情澎湃的心情！一开头，王老师就给人一种亲近感，培训的气氛被调动起来了！在破冰之旅团队及心理建设中老师给我们看了一段关于老师和同学之第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制间爱的故事，要求每组总结出给我们组员印象最深的关键字和词语，并记录在纸上，我们每个队员都乐观的发表了自己的意见，每个人都讲得如此之精彩；而让我的内心汹涌澎湃的词语是发觉和敬重。都说老师要像伯乐一样去发觉同学身上的闪光点，即睁大眼睛发觉孩子的优点，假如对于每个孩子的熟悉仅仅停留在表面，不走近同学，亲近同学，就无法深化了解他们，就不行能关心他们完善自己，取得进步，老师育人功能就不能实现；敬重，对待每个同学都要公平，敬重，每个孩子是独立的个体，进展中的人，有自己的想法，自己的的特点，要从孩子的角度看问题，解决问题；不要扼杀孩子的共性，更不能因为孩子是差生就对他们有偏见，应当利用各合理的渠道深化了解，查找问题的源头，再找出解决问题的方案，蹲下来和孩子说话，让孩子与你没距离感，没有防备，情愿和你沟通，那么问题就解决一大半了。我们队全都认为爱、差也是一个老师很需要的一种心态，差生原来就简单被忽视，这时候他们会有脱离集体的失落感，或是很淘气，或是孤僻第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制甚至被孤立，被忽视太久，以至于没有健康，阳光欢乐的心态，这对他们的进展往往构成阻碍，所以老师更需要去敬重他们，睁大眼睛发觉这个群体的闪光点，在生活和学习上给他们多一点的关爱，用爱感化他们，让他们体验胜利的欢乐，从而找回自信，找回集体，渐渐进步。下午学习《中学校老师职业理念指引》，一开场老师以我们为中华而教的的主题曲《暖和的力气》带动全场气氛，很喜爱为了共同的信仰，为了共同的盼望，走近你成长时间，我愿化作你隐形翅膀，为了托起你飞行，为了青春更闪亮这段歌词，既说出了我们志愿者走在一起的缘由，也道出了我们的职责，我们所要做的；那时心情感动，情动，每句歌词都好美，很贴切。整本册子给我印象深刻的是这么几句：睁大眼睛发觉孩子的优点；蹲下来和孩子说话；给孩子犯错的权利；这么几个词：感恩心，敬畏心，淡泊心和坚守心，前者是教我们如何和孩子打交道，后者是作为一个老师所需要的心态，拥有这些，老师就是离幸福最近的人。老师就是在成就同学第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的过程中成就自己，不求回报间获得更大的回报，幸福感体现在灵魂和精神的伸展，没有一种职业可以像老师一样系统而又完成整地转变一个人的一生，不经意间一句鼓舞的话，可以让孩子变得顽强无比，布满力气，给他们暖和持续的感动。今日我对老师这个职业又有了更深的熟悉，透过老师的眼睛，我看到更宽敞的风景，心中更加坦荡，更坚决了我当一名人民老师的信念。2022年7月13日中学校课堂中的探究式教学探究式教学是新课标下的新的教学模式，它总体要求是：由传统的教书转变为育人，由学科为主转变成同学为主，又注意现实的短期训练到注意将来的长期的训练；新课标新在理念目标，结构内容和方式方法上。所谓探究式教学分四个步骤：一，创设情境，激发自主探究欲望，核心是在问题，问题情境最好从生活实际或者同学动身，有肯定挑战性，足够激起第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学学习...
