第 1 课小学信息技术教案 学生活动 设计意图 一、谈话引入 1、“上学期我们已经学会在‘写字板’中输入文章，但‘写字板’有时也会‘力不从心’……”，有很多任务它还是无法完成
（老师介绍一些在实际排版时不能用“写字板”解决的情况） 二、认识 Word 1、下面，我们就来认识一位本领更大的朋友
（老师引入 Word）
2、找到新朋友，老师告诉学生 Word 图标的特征或出示一个图标，让学生想办法打它打开
提示学生同时打开写字板，进行比较
3、老师总结学生的讨论
4、让工具栏变一下魔法： 师：“有时 WORD 还会变脸呢
”出示工具栏被移动后的 WORD，告诉学生如何移动工作栏（尤其是当工具栏的一部分被隐藏时）
让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上，看看有什么变化，再移回来
三、修改文章 1、打开文章 师：有一个同学老写错别字，今日我们就用“word”来帮助它改正错误
你能打开“……”这篇放在“我的文档”中的文章吗
2、抓“虫子” A：师：文章中的错别字就像菜园里的虫子一样，请大家找一找这篇文章中的“虫子”，看谁抓的虫子最多
B：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么
C：改正错别字
师：我们已经找到了文章中的错别字，现在我们一起来改一下好吗
看谁改得越快越好
四、保存文章 师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快
但是改正错别字后还有一件重要的事情要做，它是什么呢
五、课后小结：今日我们学习了什么
你有什么发现
让学生讨论自己的创意或好的想法有哪些在写字板中还无法做出来
学生根据老师的提示自己想办法打开Word（点桌面图标或开始菜单等）同桌合作
在老师的指导下，学生进行工具栏的拖放操作，并用自己喜爱的方式放一下工具栏的位置
（老师要向学生强调：工具栏尽量不要放得太乱） 在老师的提示下让学生试一试后总结打开的方
