《初高中衔接课》导学案 第 1 课时 导学案使用说明 高一( )班 第 小组 姓名： 1．课前自学课本并完成导学案，要求限时完成，书写规范；2．带“”的 C 层可以不做，带“”的 B,C 层可以不做
3．自主探究先行，遇到难以理解的地方先做好标记，然后再通过小组讨论解决，如果小组不能解决的问题第二天在课堂上讨论解决； 学习目标 1
了解初高中数学的不同特点，高中阶段数学学习目标和基本能力要求； 2
了解高中数学学习基本方法，激发学生学习数学兴趣，鼓励学生学好数学；3
强调布置有关数学学习要求和安排
新课导学 欢迎词：同学们早上好
我是…，电话…，QQ…
我将在接下来的这一年和同学们共同完成高一数学知识的学习
首先祝贺大家实现了人生的第一个重要转折——升入高中学习
第二要祝贺同学们在刚刚结束的军训中取得了优异的成绩，军训虽然辛苦，但也收获良多，希望同学们在学习中能够继续坚持吃苦耐劳、严肃认真、严格要求的良好品质
如果同学们能够将这种良好的品质带到学习当中去，那么我相信，同学们就一定能在数学的学习上取得成功
同学们可能听说过一句话，数学是思维的体操
数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科
学习数学的过程，就是训练思维、锻炼头脑的过程，最新研究发现，从事与数学相关的工作的人群脑瘤、脑癌、脑血栓等脑部疾病发病率最低
关于数学，我要告诉同学们的是，数学是易学的，因为数学是清楚的，是有规则的，只要我们在刚入学的时候，不要有“松口气”的想法，再加上恰当的学习方法，循序渐进地学，一定可以学好
其次，数学又是难学的，如果学习方法不当，不按规则去学、去想，犹如没有学好加法就学乘法，那就会处处碰壁，这绝不是危言耸听
本节课和同学们谈谈下面三个问题：1、初中数学与高中数学有何不同
2、如何学好高中数学
3、学习数学的几个要求和建议
一、初中数学与高中
