课题：第二课 第一框 文化对人的影响学习目标：1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响
2、理解文化对人的影响的特点
3、理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量
学习重点：文文化对人的影响的特点学习难点：文化对人的影响的特点【预习案】 一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材 P13—P17，勾划并标注好课本重点问题) 1、文化对人影晌的来源表现在哪两方面
2、文化对人的影晌表现在哪两方面
3、文化影晌的特点表现在哪两方面
【探究案】建国是一个中国小伙子，在美国留学期间认识了美国姑娘丽莎，两人春节前回到中国，打算见建国的家人并举行婚礼
可是由于两国文化的差异，接下来发生的一切，让他们啼笑皆非
下面就让我们随着这对年轻的恋人一起来感受文化对人产生的巨大影响吧
【情境一】 建国的父母不懂英语，在回来的路上，丽莎向建国学了几句常用的中文
到了家，见到建国的父母，丽莎用生硬的中文叫道：“伯父、伯母好
”并走向前热情地拥抱建国的父母，亲吻他们的脸，建国父母尴尬得脸红了起来
妈妈把儿子拉到一边，悄悄地问：“美国的姑娘都这么随便
”建国连忙向父母解释说，这是美国人见面的礼节，就跟中国人见面握手一样平常，这才使他们父母恍然大悟
【情境二】吃饭的时候到了，在餐桌上，拿惯了刀叉吃 西餐的丽莎笨拙地用筷子夹菜，让人看了忍俊不住
而让她惊讶的是，一盘菜大家一起吃，并不是分到每个人的盘子里
她困惑地问建国：“大家一起吃一盘菜，不怕互相传染疾病
”建国回答说：“这是我们中国人的饮食习惯，与美国人喜欢分餐制不同，中国喜欢合餐制，这样能让一家人更加温馨和谐、亲密团结
”问题：（1）在见面礼节上建国父母的尴尬和在饮食习惯上丽莎的困惑，是由什么造成的
这说明了文化生活的什么道理
（2）中美两国在见面礼节、饮食习惯上的差异说明文化对人的哪些方面有影响
【情境三】吃完饭后，丽莎拿出了专门从
