课题：第三课第一框 世界文化的多样性学习目标：1．知道世界文化多样性的表现
2．理解文化多样性的价值
3．掌握尊重文化多样性的做法
学习重点：世界文化多样性；尊重文化多样性
学习难点：世界文化多样性【预习案】要求：利用课前时间，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题
1、民族节日和文化遗产有何文化价值和意义
（1）民族节日：（2）文化遗产：2、文化多样性的含义是什么
3、如何理解文化既是民族的，又是世界的
4、为什么要尊重文化的多样性
5、如何尊重文化的多样性
（1）态度：（2）原则：【探究案】（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，以提高课堂合作探究的效益）（1）地方戏陷入困境甚至失传可以说是一个全国性的问题
中国艺术研究院一项调查显示，全国地方戏剧种上世纪 50 年代有 317 个，80 年代初有 360 多个，到现在保存下来的仅 200 多个
近 20 年有 100 多个剧种已经消亡
高密茂腔就差点失传，被国务院公布为第一批国家级非物质文化遗产名录是流行于胶东地区的地方戏曲剧种
以其独特的艺术魅力和浓郁的地方特色深受当地群众喜爱，被誉为“胶东之花
其特点为通俗易懂、朗朗上口、乡土气息浓郁，具有较高的审美价值和应用价值
对此现象，有人认为应当保护，有人认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰，你的态度是什么
(2)辨析：随着“韩剧”的热播，韩国美容、韩国电器、韩国服饰等也汹涌而来
对此，有人认为，对待文化多样性，就要尊重其他民族文化
(3)著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”
这一观点说明了文化生活中的什么道理
小结与反思：1
我的感悟【检测案】1、中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌、送圣诞卡、迎圣诞老人
对此理解正确的是①民族文化的多样性
