哲学与生活：第十一课寻觅社会的真谛导学案学习目标：1.社会意识与社会存在的不同步性，把握思想发展、文化建设的规律性，推动社会主义文化的大发展、大繁荣。2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，明确土地流转制度改革对于社会主义新农村建设意义。3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，理解市场经济条件下推动政治体制 改革、转变政府职能并统筹各个领域的配套改革的现实意义。4.社会主义社会的基本矛盾的特点，把握构建社会主义和谐社会与改革的办法解决不断暴露出来的社会矛盾的关系。5.群众观点和群众路线，用生活中的实例说明动员群众在改革开放、转变发展中的主力军作用。学习重点：社会存在与社会意识的辩证关系人民群众是历史的创造者学习难点：社会存在与社会意识的辩证关系【课前预习学案】（要求：利用课前 25 分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。）教材疏理：【读教材、明任务】1、理解社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性 2、了解物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础3、学会运用生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题 4、学会运用上层建筑一定要适应经济基础状况的规律分析、解决问题 5、了解人类社会的基本矛盾 6、理解社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的7、理解人民群众是历史的创造者 8、坚持群众观点和群众路线 【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。）习题演练：【合作探究、展示与点评】 1、近年来，水资源利用中的民生问题引起我国政府高度重视。为此，我国政府加强以科学发展观为指导，进一步贯彻落实《水污染防治法》，规范取水许可管理，完善水资源综合规划，深化水价改革，加大政府投资力度，利用世界银行贷款，推动了饮水安全、节水改造等民生水利工程建设。运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析上述材料。2、（1）材料一： 图 1：“十一五”全国财政收入增长图表 1：“十一五”全国公共财政支出增长表（单位：亿元）年份项目2006 年2007 年2008 年2009 年2010 年“三农”支出339743185955.57253.18183.4教育支出538.331076.351603.711981.392159.9医疗卫生支出138.03664.3826.81273.211389社会保障和就业支出2023.03230...
