精选班级管理的年终工作总结 4 篇精选班级管理的年终工作总结 4 篇 时间总是这样的快，眨眼间，一年就这样毫无声息的走了，这一年的工作，给我们带来了许多感悟，让我们总结过去，拥抱未来，一起来学习写年终总结吧。但是工作总结怎么写才可以吸引人，你掌握了吗？下面是关于班级管理的年终工作总结 4 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 班级管理的年终工作总结 篇 1 在班级管理上，我用心颇多，效果良好，具体总结如下： 一、尖子生的培育效果明显。 一个班级，假如没有尖子生，这个班级就没有领头羊。一个老师，假如不会培育尖子生，优秀的学生就得不到展示自己的机会，老师就显得很可悲。一年来，我在尖子生的培育上狠下功夫，到本学期中，年级前 10 名有 1 人，年级前 120 名有 9 人，已经接近其他优秀班级。过去，我们的尖子生少的可怜，年级前 100 名根本不见学生。在不能添加学生的情况下，只能靠引导自己的学生拔尖，想尽千方百计鼓舞学生冒尖。由于措施得力，效果良好，可喜可贺！ 二、班干部成长迅速。 一个优秀的班主任，一定善于发现优秀的学生干部，并能充分的利用学生的才能，给学生锻炼的舞台，成长的空间。 本年度，在班干部的培育上，我下了一定的功夫。掌握选拔班干部的原则，探究班干部培育的规律，这很重要。班干部一定要选在学生心目中有威望，有一定的管理能力，同意为班级进展做贡献，品行端正，学习成绩不错，这些都是要掌握的原则。本学期，我能突破思维，大胆起用几个有管理才能，且对班级忠心耿耿的同学，这几个同学经过培育，已经茁壮成长起来，成为班级管理的骨干。由于班干部的成熟，班级问题日渐减少，学习风气渐浓。 三、扭住学习不放松。 这是班级工作的重点。以学习带动其他班级事务的进展，以学习促进班级其他事物的转变，这是我们班级工作的一个重大原则。没有学习做保证，其他都是空谈，因此我们从学风入手，狠抓学习风气，狠抓学习习惯的养成，让每一个学生想学习，学好习。本学年，学生的学习劲头高涨，比、学、赶、帮、超的局面已经形成。班内绝大多数同学已经很投入的学习，计较的自己学习，关怀自己的学习成绩，特别是学生在我的引导下，学会了互助学习，合作学习，学会了大胆质疑，大胆探究。 四、日常量化管理成绩优秀。 本年度，我们认仔细真的抓平常的班级量化，并且效果良好。班级量化不是仅仅分数的问题，更重要的是关系到学生行为习惯的养成，关系到班级的声誉。因此...
