第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流；班级“留言册”阅历沟通；班级留言册为了便利大家民主参加班级管理，我打算在班上设置一本留言册，让对班级管理有意见和建议的同学在上面留言，可以不留姓名。满以为大家会乐观参与帮我出谋划策，可是一个星期已经过去了，留言册上竟然一片空白，我的心凉了半截。可能是没有开好头吧，我自我劝慰着，内心却希望着奇迹发生。当然，我不能坐以待毙，我打算做第一个留言的人。我在第一页工整地写道：最近，打扫教室走廊的值日生工作有点马虎，在走廊上常常可以看到纸屑，盼望值日生能够留意准时打扫，并随时保持走廊的洁净。署名：刘。同时，为了提高影响力，我利用班会课的时间在班上宣布，并连续强调：盼望大家乐观参与班级管理，乐观提意见和建议。但是又是几天过去了，上面除了我写那句独家留言，其余依旧没有。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同时，我还留意到走廊卫生打扫刚开头说的三天还可以，可是第四天就又开头马虎了。于是，我找到负责走廊值日的几个同学，再次强调肯定要仔细值日。室外终于能够正常洁净了，但留言册上依旧只有那么一句。我问大家毕竟为什么，起初个个缄默不语，好久没有人说话。我说：你们尽管说嘛，是什么缘由？我肯定不怪你们！大家这才陆间续续讲了出来，原来，初一时，有的班级也设置了留言册，也有不少人提了意见和建议，但是基本作为摆设，几乎很少接受，提了不太中听的意见甚至会遭到老师的批判，许多好的建议都得不到落实，大家彼此都已经失去了爱好。是啊，怪不得大家没有乐观性，谁情愿再受一次损害呢？也难怪走廊打扫的人那么懒散。为了增加大家对留言册的信念，我宣布了几条打算：一、欢迎每一个同学提出意见和建议，不管是有用的还是没有用的；二、对于能够提出合理化的建议的同学赐予适当的嘉奖；三、对于合理化并且可行的建议坚决第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制接受；四、请大家共同监督，包括监督我（班主任）是否真正执行前几条。第二天，本子上就有了两条建议。分别是盼望老师放晚学不要太晚。署名：李霞。和盼望数学老师上课把字写大一点。署名：张兵。看到这两条建议，我一阵兴奋，可能同学在考验我了，我绝不能让同学绝望。分析一下，两条都很合理也能够执行，于是我都接受了，分别找到了相应的老师。并自掏腰包买了两个精致的本子，写上班级管理乐观参加奖，并特自盖上学校的公章在班会课上严肃奖给了提建议的那两个同学。这一招真管用，之后，留言册上就开头有新的留言，并且每天都有好几条。留言册的胜利开张，让我意识到：要想让同学在留言册上留言，就必需让同学信任留言册。而要让同学信任留言册，最关键的是班主任必需拿出实际行动，必需不折不扣履行对同学的承诺。其实，设置留言册仅仅是让同学参加班级管理的某种形式而已，实际上同学参加班级管理的形式许多，但不管什么形式，都要落实到行动上去，千万不能仅仅流于形式，否第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制则再好的措施也没有用。一波三折的留言册终于正常有同学在上面留言了。我欣喜地看到上面记录了一条条同学的留言前天：12条，昨天：15条，今日：10条假如细致看一下上面的内容，肯定可以说丰富多彩。有提给同学的，如我盼望我们班的同学，在下课不要站在楼梯口，那样阻挡别人下楼，我盼望同学走路时，不要蹦蹦跳跳发出大的声音有提给老师的，如我盼望老师宣布一下：每晚的值日生必需一同离开教室，不许任何人提前走。因为有人每次都偷懒，瞎扫一下，便匆忙溜走，我盼望刘老师能调一下座位，好吗？但是，也有不和谐的声音，有些同学借此漫骂他人，消失了很多粗话脏话，如请邰小俊同学不要血口喷人，闭上你的狗嘴等。应当讲，留言册上的内容许多，也的确有很多留言反映了问题，提出了好的建议，有的针对班级管理，有的针对同学的言行举止，有针对集体的，有针对个人的，方方面面范围很广，假如凭我班主任一个人去处理的第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制话，唯恐每天处理那么多信息也得不到准时。于是，我利用班会就这个问题开了一...
