经验沟通借助综合实践活动培育学生责任感经验沟通借助综合实践活动培育学生责任感现在社会独生子女占大半，他们是“捧在手上怕晒着，含在嘴里怕化了〞的一代人。家庭生活中受尽父母的宠爱和娇惯，动手能力差，责任感差成为他们的通病，为了培育孩子们的社会责任感，我们学校进行各种各样的实践活动，力求让每个孩子都学着担起属于自己的那份责任。何为责任呢？责任是个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所承当的义务，它是一个人立身处世的根底，是道德的核心。每一个人都肩负着或多或少，或大或小的责任。责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为标准以及他所承当的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，他也是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。责任心是学生的做人之本，也是学生立足社会之本。责任教育没有专门的课时，没有专门的教材，可它渗透于各学科的教学工作之中。而强调以学生的经验、社会实际以及社会需要和问题为核心的综合实践课能更有效地培育小学生的责任感。综合实践活动，顾名思义，它要让学生在“活动〞中学习、通过“行动〞来学习，它比其他任何课程都更强调学生对实际活动过程的亲历和体验。为了促进学生对责任的认知，我校利用综合实践课组织学生开展了一系列的专题实践活动。从 xxxx 年 9 月建校到现在，我校组织学生外出实践活动已数十次，每一次外出都是一次成长，每一次外出孩子们都有不同的收获和感悟。一、了解家乡，激发热爱家乡的热情为了让学生了解家乡，我们先后组织学生走进西亚斯大学，参观好想你公司，观光澜河公园，了解家乡，了解家乡的企业，了解家乡的文化，以培育学生了解家乡、建设家乡，进而热爱家乡的情感，为家乡的经济飞速开展而自豪，培育学生的社会责任感和使命感。西亚斯国际工商管理学院是家乡颇有名气的一所大学，为了让学生了解大学的学习、生活及校园文化，促进学生学习目标确实立和学习能动性的培育，树立自主管理意识，增强社会责任感，特组织安排学生走进西亚斯校园。在参观校园时，见到许多外国人，当时真害怕孩子们觉得好奇而指指点点，会有失礼仪。但是，万万没有想到，当孩子们见到外国人时没有一点好奇的表情，还用英语和他们打起了招呼，有的还简单沟通了几句，表现得沉着自信，得到了外国友人的夸赞，同学们脸上洋溢出自豪的笑容。港区将建造魅力港区，生态港区，春天...
