班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 滑动摩擦力【学习目标】1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向．2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力．【学习重点】滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．【学习难点】1． 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．2． 【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【学习过程】任务一、滑动摩擦力（看教材 57 页相关内容，列举生活中存在滑动摩擦力的实例，完成下列问题）（A 级）1、说一说：滑动摩擦力的定义：（B 级）2、总结出滑动摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）（B 级）3、如何判断滑动摩擦力的方向？（小组可以讨论完成）做一做 1、判断下列各情况下物体所受滑动摩擦力的方向。（C 级）4、滑动摩擦力可以提供动力吗？（小组可以讨论完成，可举例说明）5、（小组可以讨论完成）滑动摩擦力大小于哪些因素有关？滑动摩擦力大小计算公式？（要能说出公式中各物理量的含义）思考：公式中物体对地面的压力等于物体的重力吗？看下面三个图。6、（阅读教材 59 页例题，先自己做，然后和书上的答案对比一下）总结解题思路:【达标检测】F>GθFvFv1．一个物体沿着另一个物体表面滑动时，其所受摩擦力的大小（ ） A．只与接触面粗糙程度有关 B．只与物体之间压力大小有关 C．与压力，接触面粗糙程度有关 D．与接触面面积及运动速度有关 2．如图所示，一个物体质量为 20kg，沿水平面向右运动，同时受到一水平向左的大小为 10N 的力的作用。已知此物体与地面之间的动摩擦因数为 0.1。则此物体与地面之间的滑动摩擦力，以下描述正确的是( ) A．10N，方向向右 B．10N，方向向左 C．20N，方向向右 D．20N，方向向左3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [] A．压力越大，滑动摩擦力越大 B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大4．下列关于摩擦力和动摩擦因数的说法，其中正确的是：（ ）A．两接触面间压力越大，动摩擦因数越大 B．两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C．两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关...
