科技文阅读教学案（社会科学类）一、社会科学类阅读考点主要有以下几个方面：1、理解文中重要词语的含义2、理解并解释文中重要的句子3、筛选、提取文中重要信息4、分析、概括、整合作者在文中的态度5、能根据文章的内容进行合理的推断二、阅读提示：1、集中注意力，通读全文
标出自然段数，明确每节的中心内容，尤其要认真阅读第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容
勾画出关键的字词，如“可能”“将”“正在”“主要”“如果”“假如”“但是”等，标示出揭示文章主旨的句子，认真阅读原文重要的文字信息，特别是具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句、感情句、指示句、概括语、情态语、主旨语等
2、凭借文中的重要信息，准确地概括全文
第一遍阅读后，大家对原文产生了一定的感性认识，这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，证明了什么观点，这个观点是怎么被证明出来的，不能急于求成，草率从事
3、找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围
为做出试题的答案奠定良好的基础
4、缩小范围，仔细取舍，题文对照，捕捉间接或隐性的信息，做出答案
一定要在文中找到依据，也一定能找到
三、真题热身：阅读下面的文字，完成 1-4 题
尽管具有人类学意义的工作相当卖老——有两个例子，古希腊历史学家罗多德，或北非学者阿拉伯·英布·卡尔顿，在公元前 5 世纪和公元 14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近1的西方文明的产物
例如，在美国，学院或大学（在罗彻斯特大学）普通人类学含学分的第一次课程直到 1879 年才开设
倘若人们一直关心他们自己及其起源，以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢
这一问题的答案就像人类历史一样复杂
在某种程度上说，它与人类的技术局限有关
在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围
没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于
