陕西省兴平市2013高一历史《第7课 英国君主立宪制的建立》学案 新人教版【学习目标】1、知识目标： 掌握光荣革命的基本史实; 《权利法案》制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成及作用。 理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。2、能力目标： 通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。 通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。3、情感态度价值观： 通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性； 通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果。 通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。【重点难点】重点：对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。【课堂导学】（一）“光荣革命”１.背景（１）１７世纪初，英国的资本主义有了较大发展，新兴资产阶级和 日益强大（２）斯图亚特王朝统治英国，国王厉行专制（３）资产阶级和新贵族要求 ，同国王展开斗争（４）１６４０年， 起义促使国王与议员矛盾日益激化２.过程（１）开始： 年，爆发革命。 被押上断头台，此后，英国成为共和国。（２）复辟： 趁机复辟，实行反攻倒算，竭力加强权利。（３）结束： 年，英国议会邀请玛丽和威廉承袭英国王位，史称“ ”（二）议会权利的确立１.颁布《权利法案》（１）时间：１６８９年议会颁布（２）内容以明确的 限制 保证 ， 等权利（３） 作用 遭到否定，君主的权利由 ，受其制约。议会的权力超过 ， 确立。２.英国的代议制（１）含义：议会由 的议员组成，代表 行使国家权力。（２）作用英国 为获得 席位展开激烈竞争。 逐渐形成和发展起来。【问题探究】 探究一：（1）、英国君主立宪制的含义是什么？（2）、伊丽莎白女王二世──你是怎样当上国王的？你有哪些权利？ （3）、布莱尔首相──介绍你是如何当选的？你有哪些权利？ 探究二：英国君主立宪制的特点是什么？ 展示：英国国家政权结构示意图 探究三：英国君主立宪制是怎样形成的呢？ 图示形成过程。
