高三历史复习研讨一、全国卷 II 试题分析1.近三年全国卷 II 试题综合评析 （1）在命题立意上。以课标为依据，以教材为依托，突出考查学科素养和分析解决问题能力（获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题）。其中选择题主要体现前两种能力的考查，主观题则体现了对四种能力的综合考查。（2）在试题结构上。三本必修并非平均着力，尤其是主观题，更多是体现的通史思维。其中，中国史部分在主观题中占据着明显的优势。（3）在考试内容上。所有题目均是以新材料作为切入点，其中选择题突出考查历史主干知识，主观题则超出主干知识，强调能力的考查。选修题目的则多选择教材以外的史实。（4）在问题设计上。①问题类型：主 观题的问题集中在原因背景类、内容特点类、影响作用类三大板块，同时强调比较认识不同的历史现象。②分值安排：没有重庆卷的小分标注，每一问只有一个大分。（5）在材料选取上。联系当前社会热点，如 2015 年卷 2 体现的“法制观念”、“重视传统”“反腐倡廉”等均为当前社会的热点问题。2.2015 年全国卷 II 卷历史试卷分析：基础性、时代性 2015 年Ⅱ卷依然遵循新课标理念，在题型、能力、立意等方面都保持了去年的风格，难度适中，以考查学生主干知识、基本能力为主。但稳中有变!与 2014 年相比，2015 年高考特别突出关注时代发展和社会热点问题!（1）总体难度降低 简单化趋向明显 2015 年的课标（Ⅱ）卷与最近两年的课标（Ⅱ）卷相比较。难度明显下降。具体体现在（一）选择题的题干大多没有长篇大论的文字。（二）古文材料减少。与前两年相比较2015 年课标（Ⅱ）卷的选择题大多没有艰深难懂的古文，仅有 25 题和 27 题有较短的古文内容，但很容易理解。而 2013 年的课标（Ⅱ）卷选择题中，中国古代史共 5 题就有 3 题是以古文材料题出现的。2014 年的课标（Ⅱ）卷则是延续了 13 年的风格，中国古代史依然注重对史料的研读和解析。（三）文字阅读量下降。2014 年课标（Ⅱ）卷的总字符字数为3800，而 2015 年课标（Ⅱ）卷的总字符字数为 3400，学生的阅读量明显减少。 从非选择角度看，2015 年课标（Ⅱ）卷的难度也明显下降。第 41 题是一个非常贴近生活的节假日一览表，题目要求的作答内容也是很接地气，其与现实联系很紧密，学生有话可说。而 2013 年课标（Ⅱ）卷 41 题是太和殿和唐宁街、白金汉宫的图片，其所问的问题很难，即“提取材料中的信息...
