鄂教版小学一年级下册语文《金色的草地》教案三篇篇一 教学目标： １、 学会“色、草、片、变、并、而、怎”8 个生字，会认“英、钩、注、意、观、察、便、张”8 个生字，认识偏旁“又”。 ２、 流利地朗读课文。选择喜爱的部分背诵。 ３、 读懂课文内容，培育观察自然、了解自然的意识。 教学重难点： １、 识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵喜爱的课文部分。 ２、 体会第 1 自然段的发现与第 2 自然段的发现有什么不同，增强观察自然的意识。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 1 导入新课。 （出示课题。） 二、自主合作，读准字音，把课文读通顺。 １学生大声、自由朗读课文，圈出文中要求学会和要求会认的字，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。 ２同座互读，读准字音。 ３学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。 ４学生通过玩“开火车”等游戏识记生字（去掉音节）。 ５学生再读课文，将课文读通、读顺。 三、创设情境，指导朗读第一节。 １、学生朗读第一节。 ２、听了朗读，你知道了什么？草地为什么会变成金黄色？ 3、看到这片金黄色的草地，你会说什么？ 4、再读第 1 自然段。 四、写字教学。 1、出示本课生字：色、草、片、变 2、小组讨论识记方法。 3、沟通识记方法，口头组词。 4、重点指导书写：片、变。老师范写。 5、学生练写。 第二课时 一、创设情境，激趣导入。 １、 导入谈话。 ２、 设疑激趣：这片草地不仅美，还很有趣呢！小男孩发现什么有趣呢？想不想知道？让我们赶快读读第 2 自然段吧！ 二、自主探究，读悟质疑。 １、 学生自由朗读第 2 自然段。 ２、 说说小男孩发现了什么？ ３、 出示早中晚草地颜色变化的三个句子，自主读悟。 ４、 出示草地颜色变化的画面，观察，自由谈感受。 ５、 质疑：读了句子，看了画面你有什么疑问吗？ ６、 这是一片漂亮而奇妙的草地，让我们连起来读读这段吧！读出你的体会，齐读第 2 自然段。 三、合作探究，解决疑难。 １、 草地的颜色会随时间的变化而变化，这是怎么回事呢？小男孩想知道，我们也想知道。请同学们带着以上问题自由读第 3 自然段，边读边想自己能读懂什么？ ２、 小组合作学习。 （1） 把自己读懂的内容与小组的学习伙伴沟通。 （2） 词语质疑，组内尝试解决。 ３、 汇报沟通。 （1） 说说你读懂了什么？ （2） 理解“合拢”“攥成”“张开” ４、...
