高二语文备课组工作总结 本学期，我们高二语文备课组九位老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标积极开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。高二教学要求老师更新教学观念，改变课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组老师除了积极参加学校业务学习和校本培训外，还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。我备课组做到计划到位，责任落实；分工合作，资源共享。每单元分工，由几位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现老师不同教学风格在学校教务处的统一部署下，每周四下午二、三两节课，老师们就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较浓厚的讨论气氛。《备课组活动记录》记载仔细、详细。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展互相听课评课活动，组员听课都能按学校的要求完成任务。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注重学生活动能力培育的同时，扎实语文基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在字音、成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、积极撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成绩突出。尤其是在作文批改与写作方面我们进行了大胆尝试与改革。本学期为配合教研组工作，加大作文改革的力度。积极开展作文互批互改，重视写作前的指导和写作后的评讲。通过这一活动的开展，学生的写作热情明显提高，作文质量...
