高校辅导员师德师风学习心得体会高校辅导员师德师风学习心得体会心得体会高校辅导员师德师风学习心得体会学习心得体会师风师德辅导员高校为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部讨论制定并下发了《高等学校老师职业道德法律规范》。制定并实施《法律规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广阔老师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，加强老师职业理想和职业道德建设，增强广阔老师教书育人的责任感和使命感，提高高等教育质量具有重要现实意义;对于深化开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素养也具有广泛的社会意义。师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它体现老师的职业道德和学风校风。许多老师在教学活动中严谨治学，爱岗敬业，乐于奉献，是学生的 人生导师 。师德师风，作为社会、教育本身及老师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜亮的时代特征。今日的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培育高素养人才的需要。所谓师德，即老师的职业道德，就是老师具备的基本道德素养;所谓师风，即老师的行为作风，是老师这一行业的风气和风尚。师德师风，是指老师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特别影响的行为准则和道德风范。西汉杨雄说：师者，人之模范也。 老师除了向学生传授知识，还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求老师不仅要有渊博的知识，还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是 人品 的代名词，其核心内容就是要提倡 一种牺牲和奉献精神 以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表，淡泊名利，志存高远。树立老师的良好形象，就要真正从思想行动上做到 学为人师 。为人师表是老师的美德，老师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。17 世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：老师的急务是用自己的榜样来诱导学生。 每个老师都必须严格要求自己，处处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建设打造一...
