[2025 年九年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划] 九年级道德与法治 2025 年初三九年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进ー步巩固线上教学成果，确保实现本学期道德教育与法治课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本道德与法治线上线下教学衔接具体计划，具体如下： 一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道德与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使毎一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题能力和创新意识。 在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的答法，并有针对性地进行综合性训练。最后，做好辅导，确保 2025 年中考取得好的成绩。 ニ、基本情况本班现有学生**人，其中男生**人，女生**人。经过本学期为期**周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平常上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有_己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点： 1.本届学生的整体水平较上届弱ー些，而且优生较少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。 2.学生对课本基础知识掌握不够系統，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。 3.学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班，时间紧，学生心理压カ较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学...
