《国学导读》读书笔记VIP专享

读书笔记之国学导读 古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。斯如是，对我这样一个脑力系统久日积郁而显然运行缓慢的人来说，在经历过某段散漫且百味杂陈的知识学习之后，适当的反应反应是极其有必要的。且春回大地，万物复苏，能够在这样的日子找出一段闲暇的时光细细思考点什么，真是一种不可多得的享受。近日读台湾人士刘兆佑等编著的《国学导读》一书，原本狭隘的一无是处的知识结构更是得梳理梳理了，且作此文，意皆于此。《国学导读》此书一看便知，是编著者针对国学初涉者的所编的入门读物。此书本知识普及类读物，自然不如《三国》《史记》等书使人大开胃口，也无如婉约朦胧似清照志摩使人肝肠寸断至废寝忘食，但此书乃米面杂粮，读来营养健康，欲知《三国》何为《三国》，《诗经》何谓《诗经》，此书确然不错。 全书总五篇，概说其一，经史子集各一。想来此书意欲向读者透漏何者国学所为，何者经史子集各所谓极其研治品读诸法。 首篇概说，分为国学的名义极其内涵、研治国学的方法、研治国学的资料、研治国学所需修读的基本学科四章综述。国学的名义及内涵一章，笔者介绍“国学”一词各意，概其为我国固有之学术。至于国学内涵，笔者提到自《隋书·经籍志》提出以来世代沿用并为我们所知的经史子集一种，也提到自民国以来国立北平图书馆出版的《国学论文索引》中的索引名称一种，分别为：总论、群经、语言文字学、考古学、史学、地学、诸子学、文学、科学、政治法律学、经济学、社会学、教育学、宗教学、音乐、艺术、图书目录等十七种分法。笔者提出，后者更能反映国学内涵。对于此说，我并不是很赞同。且认为此分法有现代科学教育知识碎片化趋向。这让我想到目前中国高校的国学教育，武汉大学、中国人民大学等唯一的几所大学设有国学此一专业名目，也都是挂靠在诸如哲学院等等门下其他的一些大学如复旦大学只是把国学教育作为本科生通识教育的某个阶段教学而已，不过像北大清华复旦之类的老牌大学并不是没有国学，而是分设在了历史、文学、哲学等的各个院系专业，如考古、图书目录等，大概和上面提到的两种国学内涵的看法有关系吧。某且以为，碎片化的知识专业设置所培养的碎片化的人才和思维必是承载不了浓厚的中国文化，故武大、人大所选的培养方案必定优于北大复旦。当然，从今日科学化的思维模式来看，后者必是更优，但即将到来的必是一个合二为一的时代，而不是一分为二。只是一点薄见。研治国学的方法一章，作者提出熟读基本要籍...